Additive Doppelqualifikation bei Hochschulzugangsberechtigten
Eine empirische Untersuchung von Einflussfaktoren
Neue Daten zur Übergangsforschung
Warum entscheiden sich viele Abiturienten für eine Berufsausbildung und beginnen erst danach ein Hochschulstudium? Die Dissertation untersucht Gründe und Auswirkungen der sogenannten additiven Doppelqualifikation.
Warum entscheiden sich viele Abiturienten für eine Berufsausbildung und beginnen erst danach ein Hochschulstudium? Die Dissertation untersucht Gründe und Auswirkungen der sogenannten additiven Doppelqualifikation.
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Produktinformationen zu „Additive Doppelqualifikation bei Hochschulzugangsberechtigten “
Neue Daten zur Übergangsforschung
Warum entscheiden sich viele Abiturienten für eine Berufsausbildung und beginnen erst danach ein Hochschulstudium? Die Dissertation untersucht Gründe und Auswirkungen der sogenannten additiven Doppelqualifikation.
Warum entscheiden sich viele Abiturienten für eine Berufsausbildung und beginnen erst danach ein Hochschulstudium? Die Dissertation untersucht Gründe und Auswirkungen der sogenannten additiven Doppelqualifikation.
Klappentext zu „Additive Doppelqualifikation bei Hochschulzugangsberechtigten “
Warum entscheiden sich viele Abiturienten zunächst für eine Berufsausbildung und beginnen erst danach ein Hochschulstudium? Die Dissertation untersucht Gründe und Auswirkungen der sogenannten additiven Doppelqualifikation. Nach der theoretischen Fundierung des Themas entwickelt die Autorin Hypothesen zu den möglichen Ursachen einer additiven Kombination von Berufsausbildung und Hochschulstudium. Auf dieser Grundlage wurden 1.000 junge Auszubildende im letzten Ausbildungsjahr zu ihrem Übergangsverhalten befragt. Wichtigster Faktor ist das "Streben nach Sicherheit", aber auch "Abiturnote" oder "Arbeitsmärkte" spielen eine wichtige Rolle. Die Ergebnisse zeigen, dass additive Doppelqualifikation keine spontane Entscheidung ist.
Inhaltsverzeichnis zu „Additive Doppelqualifikation bei Hochschulzugangsberechtigten “
Vorwort1 Einführung1.1 Zielsetzung der Arbeit 1.2 Aufbau und Ablauf der Arbeit 2 Definition und Theoretische Grundlagen 2.1 Die Additive Doppelqualifikation als besondere Form des Übergangs 2.2 Additive Doppelqualifikation als Gegenstand der Berufswahlforschung3 Stand der Empirischen Forschung zur Additiven Doppelqualifikation4 Herleitung der Hypothesen4.1 Institutionelle Einflussfaktoren4.2 Soziodemographische Einflussfaktoren4.3 Bildungsökonomische Einflussfaktoren 4.4 Individuelle Einflussfaktoren 4.5 Übersicht der generierten Hypothesen5 Methodologische Vorgehensweise 5.1 Auswahl der Untersuchungseinheiten 5.2 Datenerhebung 5.3 Bestimmung des Erhebungsinstrumentes 5.4 Operationalisierung5.5 Datenerhebung und Pretest 5.6 Statistische Methoden und Gütekriterien 5.7 Zusammensetzung der Stichprobe6 Empirische Befunde6.1 Univariate Statistiken 6.2 Bivariate Statistiken 6.3 Zusammenfassung der Ergebnisse 7 Fazit und Ausblick 7.1 Implikationen für Forschung und Praxis 7.2 Schlussbemerkungen
Bibliographische Angaben
- Autor: Sabrina Edeling
- 2016, 266 Seiten, Maße: 15,7 x 22,1 cm, Kartoniert (TB), Deutsch
- Verlag: WBV Media
- ISBN-10: 376395693X
- ISBN-13: 9783763956937
- Erscheinungsdatum: 01.06.2016
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