Angewandte Ästhetik für Einsteiger

Der vorliegende Text ist eine Abschrift von 10 x 10 Sprachnachrichten eines Universitätsprofessors einer abgelegenen Universität in Kanada an einen Freund, einen Manager in einer Schweizer Metropole. Für dessen lange Autofahrten hatte der Professor ihm ein Vorlesungsskript auf Band gesprochen, das den beschaulichen Titel trug: "Angewandte Ästhetik für Einsteiger, über den neuen (oder eigentlich alten) Anspruch an die Führung der Industrie von morgen". Er wollte in zehn Kapiteln zeigen, wie nicht-betriebswirtschaftliche Fächer Ästhetik erklären und wie die Betriebswirtschaftslehre davon profitieren könnte. In der Industrie ist selten die Rede von den Dingen, um die es in den weichen Fächern geht. Die weichen Fächer beschäftigen sich mit schöngeistigen Themen wie Ästhetik, Bewusstsein oder "Sinn" und "Seele". Die Industrie tut das nicht und kann nicht verstehen, was ihr in dieser Hinsicht fehlt - genauso, wie der Manager den Professor manchmal nicht verstand. Sie einigten sich dann immer darauf, dass nichts ihre Freundschaft trüben sollte; und der Manager fügte dann immer mit bestimmter Stimme hinzu, dass, was der Industrie fehlt, ihr erstens in ihrer Sprache erklärt werden müsse und dass zweitens alles, bei dem das nicht möglich sei, aus Sicht der Industrie nicht verstehenswürdig wäre. Genau eine solche Übersetzungsarbeit wollte der Professor leisten. Denn er vertrat die Ansicht, dass nicht nur sein Freund, sondern die ganze Betriebswirtschaftslehre ein umfassenderes Konzept von Menschen dringend nötig hätten. Die Entwicklungen sprächen ja für sich, und angesichts einer absehbaren Welle an coronabedingten Insolvenzen hielt er den Zeitpunkt für bestmöglich, um dem ein oder anderen Unternehmen die Vorteile umfassenderen unternehmerischen Denkens vorzustellen. Also hatte er viele Bücher aus vielen Fächern gelesen und dann die schillerndsten Passagen aus der Literatur, Kunst, Philosophie und der Psychologie und tausenderlei anderer Geisteswissenschaften in die klaren darstellbaren Parameter der Wirtschaftswissenschaften übersetzt. Er hatte Literaturwissenschaftler, Philosophie-Professoren, Kultur- und Kommunikationswissenschaftler, Künstler, Historiker, Psychologen und Manager interviewt: lauter performer, wie sie verschiedener nicht sein hätten können. Die einen lieferten viel Formalisierung ohne Anwendungsbezug und die anderen viel Praxiswissen, aber kein Regelwerk. Nur wer war wer? Man hatte dem Professor gesagt: Typisch für die heutige Industrie sei letzteres. Darin sah er eine Steilvorlage für eine gegenseitige Ergänzung und vor seinem inneren Auge seinen Traum, einen industrietauglichen Grundlagenkurs für Generalisten, so wie es sie im 14. Jahrhundert noch gegeben hatte. Das war sein Ziel, dieser Kurs und dadurch Einladungen zu Vorträgen. Beides hätte sein Gutes, vor allem gut bezahlte Vorträge.

Aber vor allem wünschte er sich wieder Generalisten wie in historischen Zeiten, auch und vor allem für die moderne Industrie. Würden die nicht in Zukunft irgendwann wieder gefragt sein, wenn Bildungspolitik immer nur auf Spezialisierung setzte? Wollte das vielleicht nur keiner zugeben? Für ei