Bio-psycho-soziales betriebliches Gesundheitsmanagement für Sozial- und Gesundheitsberufe

Auf ein (Vor-)Wort - Hintergründe zur Entstehung dieses Lehrbuches 8 Einführung in das Thema 9 Aufbau des Lehrbuchs 12 1 Bio-psycho-soziale Gesundheit 14 1.1 Das bio-psycho-soziale Modell von Gesundheit und Krankheit15 1.2 Modelle der Gesundheit 20 1.2.1 Das Salutogenese-Modell von Aaron Antonovsky 21 1.2.2 Das Konstrukt der gesundheitlichen Schutzfaktoren 24 1.2.3 Das Systemische Anforderungs- und Ressourcen (SAR)- Modell 31 1.3 Auf dem Weg zu einem integrativen und interdisziplinären Gesundheitsverständnis 33 2 Begriffe, Entwicklung und Gesetze zu Prävention, BGM und BGF38 2.1 Prävention vs. Gesundheitsförderung 38 2.2 Betriebliches Gesundheitsmanagement und Betriebliche Gesundheitsförderung 42 2.3 Entwicklungslinien 45 2.4 Gesetzliche Rahmenbedingungen 49 2.5 Einführung der Unternehmensbeispiele zum BGM 54 3 Bio-psycho-soziales Gesundheitsmanagement - ein Handlungsfeld für Sozial- und Gesundheitsberufe 59 3.1 Erfordernisse für ein bio-psycho-soziales Gesundheitsmanagement 59 3.2 Gesundheit und Arbeit - ein komplexes Interaktionsfeld 62 3.2.1 Spezifische Modelle zu Gesundheit und Arbeit 66 3.2.2 Körperliche Belastungen 68 3.2.3 Psychische Belastungen 71 4 BGM-Strategie in Unternehmen 74 4.1 Begriffsklärungen 76 4.2 Non-Profit-Unternehmen - eine häufige Unternehmensform im Sozial- und Gesundheitsbereich 81 4.3 Die Organisation eines Unternehmens 86 4.4 Stakeholder im BGM-Prozess 93 4.5 Unternehmenskennzahlen im BGM-Prozess 97 4.6 Kennzahlensysteme als Instrument zur gesundheitsbezogenen Analyse 101 4.7 Präsentismus und Absentismus 105 4.8 BGM in kleinen und mittleren Unternehmen 110 5 Präventionsprinzipien und Handlungsfelder des bio-psycho-sozialen betrieblichen Gesundheitsmanagements 118 5.1 Das Präventionsprinzip Stressbewältigung und Ressourcenstärkung 122 5.1.1 Stress - was ist das? 122 5.1.2 Stress aus biologischer Perspektive 125 5.1.3 Gesundheitliche Auswirkungen von Stress 131 5.1.4 Stressbewältigung 132 5.2 Das Präventionsprinzip Gesundheitsförderliche

Haas, Ruth
Prof. Dr. Ruth Haas ist Professorin für prozessorientierte Körper- und Bewegungstherapie an der Hochschule Emden/Leer im Fachbereich Soziale Arbeit und Gesundheit sowie Leitung des Bachelorstudienganges Interdisziplinäre Physiotherapie - Motologie - Ergotherapie.

Reblin, Silke
Silke Reblin ist Lehrkraft für besondere Aufgaben im Studiengang Sozial- und Gesundheitsmanagement im Fachbereich Soziale Arbeit und Gesundheit an der Hochschule Emden/Leer und war viele Jahre Leiterin des Zentrums für Weiterbildung der Hochschule.