Cultura Didática
Estudo de Caso em uma Escola de Negócios
(Sprache: Portugiesisch)
A formação de professores parece que nunca esteve em evidência como atualmente. Se pensarmos a formação como um ciclo que tem acompanhado o desenvolvimento da educação, estamos numa fase em que se têm exigido ajustes, adaptações e desenvolvimento intensos....
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Klappentext zu „Cultura Didática “
A formação de professores parece que nunca esteve em evidência como atualmente. Se pensarmos a formação como um ciclo que tem acompanhado o desenvolvimento da educação, estamos numa fase em que se têm exigido ajustes, adaptações e desenvolvimento intensos. Tratando-se de formação docente para a educação superior, o desafio parece ainda maior. Exigem-se novos processos metodológicos e comportamentais que possam contribuir para uma formação melhor e mais crítica dos alunos. A Instituição de Educação Superior deve se preocupar com a formação continuada dos seus professores e estes devem estar preparados para enfrentar os novos desafios na docência. A prática pedagógica na educação superior indica a necessidade de um processo formativo que tenha sentido e relevncia, tanto para os professores quanto para os estudantes, que logo serão os profissionais que estarão à frente dos problemas que enfrentamos. Entendemos que a formação pedagógica dos docentes que atuam na educação superior deve ser trabalhada além do aperfeiçoamento didático, com o objetivo de fortalecer sua identidade profissional.
Bibliographische Angaben
- Autoren: Carlos Augusto Candêo Fontanini , Ricardo Tescarolo
- 2017, 280 Seiten, Maße: 22 cm, Kartoniert (TB), Portugiesisch
- Verlag: Novas Edicioes Academicas
- ISBN-10: 6202030798
- ISBN-13: 9786202030793
Sprache:
Portugiesisch
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