Non-formale politische Bildung / Das Politische in der Erwachsenenbildung

Christine Zeuner, Anke Grotlüschen, Sabine Schmidt-La uff, Silke Schreiber-BarschDas Politische in der Erwachsenenbildung - eine Einführung in das ThemaI DiskurseDas Politische in der ErwachsenenbildungDaniela HolzerDas Politische in der ErwachsenenbildungKlaus-Peter HuferKritik aus der Zirkuskuppel - eine Replik auf Daniela HolzerChristine ZeunerDie verloren gegangene politische Tradition der Erwachsenenbildung - eine Ergänzung zu Daniela Holzers BeitragJosef MikschlPersonal, Professionalisierung und Politik - ein Beitrag zum Referat von Daniela HolzerDas Politische in der LerntheorieAnke GrotlüschenDas Politische in der LerntheorieHenning PätzoldWenn Subjekte LernenUlla KlingovskyDas Politische in der Lerntheorie - ein KommentarDas Politische in der internationalen ErwachsenenbildungSabine Schmidt-Lauff, Silke Schreiber Barsch, Regina EgetenmeyerDas Politische in der internationalen ErwachsenenbildungII ForenTheorie des Lernens und LehrensImpulsBeiträgeHeide von FeldenLernen über die Lebenszeit: bildungspolitische, lerntheoretische, forschungsmethodische Überlegungen und ihre politischen ImplikationenHelmut IttnerLehrende als gesellschaftliche SubjekteAufklärung: Grundlage beruflicher, gesellschaftlicher und politischer BildungImpulsBeiträgeKatja PetersenAufklärung, Wissenschaft und lebensfeindliche Bildung?Karin BüchterBildung und Politik im Medium des BerufsHelmut Bremer"Berufliche" und "politische" Bildung im Kontext von GesellschaftsbildernChristine ZeunerPolitische Bildung in unsicheren ZeitenMedien & Technologie (von Robotik bis 4.0)ImpulsBeiträgeGerhard ZimmerBildung 4.0 - die Digitalisierung der Lehr- und LernprozesseHanna Böving, Susanne UmbachKompetenz 4.0 - ein WerkstattberichtJana Wienberg, Helen Silja HeinrichsKIWI - Welcome Ehrenamt - Informations- und Lernplattform zu Kultur und Integration durch WissensaustauschMittlere Systematisierung: Ein Theorem und seine unerhörte Relevanz für WeiterbildungspolitikenImpulsBeitragDieter GnahsMögliche und

Martin Allespach Prof. Dr., Leiter und Direktor der Europäischen Akademie der Arbeit in der Universität Frankfurt am Main. Arbeitsschwerpunkte: Arbeitsbeziehungen, berufliche und betriebliche Aus- und Weiterbildung, politische Bildung Mechthild Bayer Dipl.-Päd., Bereichsleiterin Weiterbildungspolitik beim ver.di Bundesvorstand. Arbeitsschwerpunkte: Ordnungspolitik, Qualität, Finanzierung, Zeitpolitik, Abschlüsse, Personal in der Weiterbildung, SGB III geförderte und betriebliche Weiterbildungspolitik, Weiterbildungssysteme im europäischen Vergleich sowie Steuerung und Umsetzung von ESF-Programmen Franziska Bonna Dr., Wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Hochschule Bremen. Forschungsschwerpunkte: Arbeitslosenforschung, Alphabetisierungs- und Grundbildungsforschung, Biographieforschung, Inklusive Erwachsenenbildung. Hanna Böving M.A., Wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Universität Hamburg, Fakultät für Erziehungswissenschaft (Fachbereich: Berufliche Bildung und Lebenslanges Lernen). Arbeitsschwerpunkte: Wandel von Erwerbsarbeit (unter Bedingungen der Digitalisierung), berufliche und betriebliche Weiterbildung. Helmut Bremer Prof. Dr., Professor für Erwachsenenbildung/Politische Bildung an der Universität Duisburg-Essen. Arbeitsschwerpunkte: Politische Bildung, Adressaten- und Teilnehmerforschung, Soziale Ungleichheit, Bildung und Weiterbildung, Habitus, Lernen und Sozialisation, Milieu- und Habitusforschung. Karin Büchter Prof. Dr., Professorin der Berufs- und Betriebspädagogik an der Fakultät für Geistes- und Sozialwissenschaften der Helmut-Schmidt-Universität Hamburg und befasst sich in Forschung und Lehre mit pädagogischen Fragen zu allen Bereichen der beruflichen Bildung, unter besonderer Berücksichtigung des Lernorts Betrieb: Berufsorientierung, Berufsvorbereitung, berufliche Ausbildung und beruflich-betriebliche Weiterbildung. Seit Januar 2017 ist sie Dekanin der Fakultät für Geistes- und Sozialwissenschaften. Malte Ebner von Eschenbach Wissenschaftlicher