Denkwege in die Rechtschreibung: a-o-m / Denkwege in die Rechtschreibung: a-o-m 2
Arbeitsheft Klasse 2
Abgestimmt auf die HSP 2 und HSP 3 rücken die orthografische und morphematische Strategie als Lernaufgabe in den Vordergrund. Beide Zugriffe auf Schrift werden mit entsprechenden Operationen eingeführt und eingeübt.
Dahinter steht das Ziel, sie als "Werkzeug" bewusst zu machen.
Dahinter steht das Ziel, sie als "Werkzeug" bewusst zu machen.
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Abgestimmt auf die HSP 2 und HSP 3 rücken die orthografische und morphematische Strategie als Lernaufgabe in den Vordergrund. Beide Zugriffe auf Schrift werden mit entsprechenden Operationen eingeführt und eingeübt. Dahinter steht das Ziel, sie als "Werkzeug" bewusst zu machen.
Perforiert. Gelocht
Autoren-Porträt von Heiko Balhorn, Inge Büchner
Heiko Balhorn ist Professor für Sprachdidaktik an der Uni Hamburg. Er war Uhrmacher, Lehrer, ist Verleger und seit zwölf Jahren gemeinsam mit Hans Brügelmann u.a. Herausgeber der Jahrbücher der Deutschen Gesellschaft für Lesen und Schreiben (DGLS). Die "Wortlisten' (wlt) gehen auf seine Examensarbeiten (1968/70) zurück und liegen inzwischen in der 14. Auflage vor. Wie Kinder lernen ist sein Interesse; Lernen auch durch Materialien zu unterstützen seine Ambition. Ein weiterer Schwerpunkt ist die Lehrerfortbildung.
Bibliographische Angaben
- Autoren: Heiko Balhorn , Inge Büchner
- 2005, 88 Seiten, Maße: 22 x 29,7 cm, Kartoniert (TB), Deutsch
- Verlag: AUER
- ISBN-10: 3120101125
- ISBN-13: 9783120101123
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