Der Artikel 131, Absatz 1-3 der Bayerischen Verfassung als Erziehungsauftrag an die Grund- und Hauptschule
Eine Analyse des Verfassungsauftrages und seine Thematisierung in den Lehrplänen der Grund- und Hauptschule. Dissertationsschrift
Nach 1945 wurden in mehreren Landesverfassungen Erziehungsaufgaben der Schulen formuliert. In der Bayerischen Verfassung geschieht dies im Art. 131, Abs. 1-3. Die vorliegende Arbeit versucht die Entstehung und den Inhalt dieses Verfassungsartikels...
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Produktinformationen zu „Der Artikel 131, Absatz 1-3 der Bayerischen Verfassung als Erziehungsauftrag an die Grund- und Hauptschule “
Klappentext zu „Der Artikel 131, Absatz 1-3 der Bayerischen Verfassung als Erziehungsauftrag an die Grund- und Hauptschule “
Nach 1945 wurden in mehreren Landesverfassungen Erziehungsaufgaben der Schulen formuliert. In der Bayerischen Verfassung geschieht dies im Art. 131, Abs. 1-3. Die vorliegende Arbeit versucht die Entstehung und den Inhalt dieses Verfassungsartikels darzulegen. Danach wird der Frage nachgegangen, inwieweit die bayerischen Lehrpläne der Volksschule bzw. Grund- und Hauptschule seit 1950 diesen Verfassungsauftrag aufgreifen. Besonders wird dabei in einer kritischen Analyse auf den Grundschullehrplan von 1981 und den Hauptschullehrplan von 1985 eingegangen. Als Ergebnis dieser Analyse zeigt sich u.a., daß der Erziehungsauftrag der Verfassung anscheinend nur eine begrenzte Einflußgröße auf die Lehrpläne und so auch auf den Schulalltag darstellt.
Inhaltsverzeichnis zu „Der Artikel 131, Absatz 1-3 der Bayerischen Verfassung als Erziehungsauftrag an die Grund- und Hauptschule “
Aus dem Inhalt: Die Verfassung als Norm für die Schule - Entstehung und Inhalt des Art. 131, Abs. 1-3 der Bayerischen Verfassung - Erziehungsvorstellungen der bayerischen Lehrpläne für die Grund- und Hauptschule seit 1950 im geschichtlichen Kontext ihrer Entstehung und ihre Beziehungen zum Verfassungsauftrag - Der Erziehungsauftrag der Verfassung als begrenzte Einflußgröße auf die Lehrpläne.
Autoren-Porträt von Wolfgang Götzfried
Der Autor: Wolfgang Götzfried wurde 1948 in Regensburg geboren. Er war nach dem Studium für das Lehramt an Volksschulen von 1972 bis 1991 an Grund- und Hauptschulen als Lehrer tätig. 1981 erwarb er nach einem Aufbaustudium das Diplom in Pädagogik, und 1991 promovierte er an der Universität Regensburg. Von 1984 bis 1991 war er Lehrbeauftragter, und seit Herbst 1991 ist er wissenschaftlicher Mitarbeiter a.Z. am Lehrstuhl Didaktik der Grundschule an der Universität Regensburg.
Bibliographische Angaben
- Autor: Wolfgang Götzfried
- 1992, Neuausg., 319 Seiten, mit Abbildungen, Maße: 14,6 x 20,8 cm, Kartoniert (TB), Deutsch
- Verlag: Peter Lang
- ISBN-10: 3631446500
- ISBN-13: 9783631446508
- Erscheinungsdatum: 01.04.1992
Pressezitat
"...handelt es sich um eine verdienstvolle Arbeit, die Bildungsverwalterinnen und Verwalter, die mit der Aufstllung von Lehrplänen befaßt sind, zur Reflexion anregen kann und sollte." (Helmut Fetzer, Zeitschrift für Bildungsverwaltung)Kommentar zu "Der Artikel 131, Absatz 1-3 der Bayerischen Verfassung als Erziehungsauftrag an die Grund- und Hauptschule"
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