Die Entwicklung moralischer Urteilsfähigkeit in der Erzieherausbildung
Eine empirische und normative Studie zur sozialpädagogischen Theorie und Praxis. Dissertationsschrift.
In der vorliegenden Arbeit wird eine grundsätzliche Bestandsaufnahme von Theorie und Praxis der Erzieherausbildung vorgenommen. Dies geschieht vor allem unter dem Gesichtspunkt der Bedeutung moralischer Urteilskompetenz. Anhand normativer Prinzipien sowie...
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Produktinformationen zu „Die Entwicklung moralischer Urteilsfähigkeit in der Erzieherausbildung “
Klappentext zu „Die Entwicklung moralischer Urteilsfähigkeit in der Erzieherausbildung “
In der vorliegenden Arbeit wird eine grundsätzliche Bestandsaufnahme von Theorie und Praxis der Erzieherausbildung vorgenommen. Dies geschieht vor allem unter dem Gesichtspunkt der Bedeutung moralischer Urteilskompetenz. Anhand normativer Prinzipien sowie für die einzelnen Ausbildungsabschnitte empirisch gewonnener Daten werden auch unterrichtspraktische Übungen zur Entwicklung dieses zentralen Kompetenzsegments vorgestellt und erprobt. Darüber hinaus werden Vorschläge für eine grundlegende Strukturveränderung der Erzieherausbildung erarbeitet. Die Arbeit bietet sowohl dem eher theoretisch interessierten Leser wie auch dem Praktiker in den sozialpädagogischen Einrichtungen eine Fülle von grundsätzlichen und praxisbezogenen Anregungen.
Inhaltsverzeichnis zu „Die Entwicklung moralischer Urteilsfähigkeit in der Erzieherausbildung “
Aus dem Inhalt: Bestandsaufnahme und ethische Fundierung der Erzieherausbildung - Theorien zur Moralentwicklung - Überprüfungsverfahren moralischer Urteilsfähigkeit - Schlußfolgerungen für die Moralentwicklung von Erziehern.
Bibliographische Angaben
- Autor: Mainard Grabow
- 1990, 484 Seiten, Maße: 15,9 x 24,1 cm, Kartoniert (TB), Deutsch
- Verlag: Peter Lang Ltd. International Academic Publishers
- ISBN-10: 3631429673
- ISBN-13: 9783631429679
- Erscheinungsdatum: 01.08.1990
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