Die Technik wissenschaftlichen Arbeitens

Vorwort13EinleitungWOLF-DIETER NARRWas ist Wissenschaft? Was heißt wissenschaftlich arbeiten?Was bringt ein wissenschaftliches Studium? - Ein Brief151 Was bringt Ihnen ein wissenschaftliches Studium?172 Was ist Wissenschaft, wissenschaftlich arbeiten?213 Ein knappes Dutzend Empfehlungen für das wissenschaftliche Arbeiten23Literatur ermitteln, lesen und festhaltenDORIS EH, SIMONE SCHÜTTELiteratur finden331 Vor der Recherche342 Wie finde ich mit Suchmaschinen Informationen im Internet?352.1 Universalsuchmaschinen352.2 Spezialsuchmaschinen402.3 Weitere wissenschaftliche Suchdienste443 Ihr Dienstleister: Die Bibliothek 463.1 Recherchehandwerkszeug473.2 Der Onlinekatalog503.3 Der Verbundkatalog533.4 Weitere Bibliotheksangebote543.5 Discovery-Systeme593.6 Alles unter einem Dach: Fachinformationsportale/ Virtuelle Fachbiobliotheken614 Alerting-Dienste: Einmal suchen reicht62JOACHIM STARYWissenschaftliche Literatur lesen und verstehen651 Metakognition: Den eigenen Lernprozess reflektieren672 Syntaktisch-semantische Analyse: Begriffe klären683 Reduktion: Den Text auf seine wesentlichen Aussagen reduzieren704 Rekonstruktion: Die wesentlichen Textpassagen mit Hilfe nichtsprachlicher Zeichen rekonstruieren795 Elaboration: Dem Text kritisch gegenübertreten85MARKUS KRAJEWSKIElektronische Literaturverwaltungen.Kleiner Katalog von Merkmalen und Möglichkeiten911 Das Vergessen vergessen: Die Literaturdatenbank912 Die drei Grundfunktionen einer Literaturverwaltung922.1 Eingabe: Exzerpieren932.2 Verarbeiten: Finden, Klassifizieren, Verbinden972.3 Ausgabe: Druck machen1013 Kleine Software-Liste103Anhang: Literaturverwaltungen, softwaretechnisch105SchreibenNORBERT FRANCKLust statt Last: Wissenschaftliche Texte schreiben1111 Schreibhürden abräumen1131.1 Hürde 1: Wissenschaftlich schreiben kann man oder nicht1131.2 Hürde 2: Perfekt oder gar nicht1142 Verständlich schreiben - lernen1152.1 Lernen - nicht nachahmen1162.2 Verständlich schreiben1182.3 Ich, wir oder man?1303 Dem Inhalt eine

Dr. Norbert Franck, Studium der Erziehungswissenschaft, Psychologie und Soziologie und Germanistik, promovierte über Probleme des Studienanfangs an der TU Berlin. Seit 1979 unterrichtet er in der Fort- und Weiterbildung und seit über zwanzig Jahren leitet er in Deutschland und Österreich Workshops für Postgraduierte. Er ist Lehrbeauftragter an der Universität Osnabrück und Autor zahlreicher Sachbücher und Studienratgeber über wissenschaftliches Arbeiten, Referieren, Präsentieren und Schreiben. Dr. Joachim Stary ist als externer Gutachter des Wissenschaftsbereichs"Erziehungswissenschaft und Grundschulpädagogik" an der Freien Universität Berlin tätig.

Aus: BASISQualifikation - Katharina Irion - 24.01.2013
[...] Das Buch ist nicht nur ein wichtiges Einführungs- und Nachschlagewerk für Studierende, sondern kann auch von Lehrenden genutzt werden, welche Ihre Studierenden mit einer Buchempfehlung beim Erlernen der Fähigkeit des wissenschaftlichen Arbeitens unterstützen wollen. Denn die Autoren machen nicht nur die Probleme deutlich, sondern geben auch konkrete Übungsbeispiele, wie man z. B. Schreibblockaden überwinden kann.

Aus: lehrerbibliothek.de - Jens Walter - 19.01.2014
[...] Vielleicht liegt der Schlüssel für das Begreifen des Erfolgs im Untertitel: Eine praktische Anleitung. Denn in der Tat: In diesem Buch wird zur Technik wissenschaftlichen Arbeitens sehr praktisch angeleitet, mit unzähligen praktischen Beispielen, Übungen und Aufgaben: Was heißt wissenschaftlich arbeiten? Wie finde ich Literatur? Wie lese ich Texte? Wie halte ich Gelesenes fest? Wie schreibe ich eine Hausarbeit? Wie präsentiere ich ein Referat? Wie kann ich erfolgreich diskutieren und Diskussionen kompetent leiten? Diese Kompetenzen benötigt jeder Student, egal in welchem Bildungsgang, egal in welcher Fachrichtung.

Aus: scholarzblog - 2009
[...] Die Technik wissenschaftlichen Arbeitens von Franck/Stary ist eine hervorragende, vielseitige Einführung in den Themenbereich, von deren Herangehensweise und Struktur manch anderer Ratgeber dieses Segments noch etwas lernen könnte. Er eignet sich vorwiegend für Studenten, die noch wenig Erfahrung mit dem wissenschaftlichen Arbeiten haben. Für Studenten höherer Semester oder gar Graduierte hält er zwar möglicherweise noch den einen oder anderen wertvollen Tipp bereit, wird aber ansonsten aufgrund seiner allgemeinen Ausrichtung wenig Neues bieten können, weswegen. Hier gibt es in der Regel spezifischere Ratgeber, die genauer auf die individuellen Anforderungen (bestimmte Fachrichtung, bestimmte Art der Arbeit) eingehen.