Einführung in die Erziehungs- und Bildungsphilosophie

Vorwort 91. Was ist Philosophie? 151 1 Zur Bedingung der Philosophie: Die Freundschaft 151 2 Zur Tätigkeit der Philosophie: Die Bildung der Begriffe 18Fragen 30Weiterführende Literatur 302. Erziehung als Grundbegriff 352 1 Historische Konstellation: Aufklärung 352 2 Autonomie 402 3 Freiheit im Medium des Zwanges 412 4 Gattungsdifferenz: Bildsamkeit des Menschen 442 5 Die generationale Differenz: Autorität 462 6 Die sexuelle Differenz: Hingabe 522 7 Trieb und Gesetz 532 8 Das doppelte Erbe der Aufklärung 58Fragen 60Weiterführende Literatur 613. Krise des Erziehungsbegriffs? 633 1 Historische Konstellation: Gesellschaft ohne Erwachsene 633 2 Verantwortungsverweigerung 663 3 Autoritätsverlust 693 4 Das Zuhause 713 5 Zeugenschaft 76Fragen 82Weiterführende Literatur 834. Bildung als Grundbegriff 854 1 Historische Konstellation: Im Schatten der Französischen Revolution 854 2 Das Subjekt als Individuum 914 3 Der Beamte als Individuum: Der liberale Staat 964 4 Die Universität: Freiheit gegenüber dem Staat 102Fragen 108Weiterführende Literatur 1085. Krise des Bildungsbegriffs? 1115 1 Historische Konstellation: Informatisierung des Wissens 1115 2 Der Experte 1155 3 Wissenschaft als Technik 1175 4 Universität als Organisation 119Fragen 123Weiterführende Literatur 1236. Schlussbemerkungen: Die gesponnenen Fäden 125Zitierte Literatur 135Antworten zu den Wiederholungsfragen 141Glossar 149

Rita Casale ist Professorin für Allgemeine Erziehungswissenschaft/Theorie der Bildung an der Bergischen Universität Wuppertal.

Aus: socialnet - Anton Schlittmaier - 04.07.2022
[...] Insgesamt gibt die Autorin einen guten Überblick über die Begriffsbildung zur Erziehungswissenschaft. Dabei greift sie - im Sinne ihres Erkenntnisinteresses - auf ausgewählte Autoren zurück. [...]