Empirische Forschungsmethoden für Deutsch als Fremd- und Zweitsprache

Vorwort13 CLAUDIA RIEMER 1. Forschungsmethodologie Deutsch als Fremd- und Zweitsprache15 1.1 Grundlegendes zu Forschungsmethodologie und Forschungsmethoden15 1.2 Forschungsmethodologie als mehrfache Herausforderung16 1.2.1 Herausforderung 1: Verortung im Rahmen qualitativer und quantitativer Forschungsansätze20 1.2.2 Herausforderung 2: Festlegung von Forschungsfrage und Erkenntnisinteresse22 1.2.3 Herausforderung 3: Operationalisierung komplexer Untersuchungsgegenstände24 1.2.4 Herausforderung 4: Forschungsethik25 1.3 Ausblick: Aus Fehlern lernen (können)26 Weiterführende Literatur27 Übungen27 Lösungsvorschläge28 LARS SCHMELTER 2. Gütekriterien33 2.1 Einleitung33 2.2 Deutsch als Fremd- und Zweitsprache als Teil der Fremdsprachenforschung34 2.3 Übergreifende Gütekriterien35 2.4 Charakteristika und Gütekriterien quantitativer Forschungsansätze37 2.5 Charakteristika und Gütekriterien qualitativer Forschungsansätze41 2.6 Ausblick43 Weiterführende Literatur44 Übungen44 Lösungsvorschläge45 KARIN AGUADO 3. Triangulation47 3.1 Einführung47 3.2 Zur Entwicklung der Forschungsstrategie von den Anfängen bis heute47 3.3 Triangulierende Verfahren: Typen, Merkmale, Kombinationsmöglichkeiten49 3.4 Funktionen, Potenziale und Grenzen triangulierender Verfahren50 3.4.1 Triangulation zum Zweck der Validierung51 3.4.2 Triangulation als systematische Erweiterung und Vertiefung von Erkenntnismöglichkeiten52 3.5 Ausblick52 Weiterführende Literatur53 Übungen54 Lösungsvorschläge55 JULIA SETTINIERI 4. Planung einer empirischen Studie57 4.1 Einleitung57 4.2 Vorüberlegungen57 4.3 Planung58 4.3.1 Operationalisierung59 4.3.2 Sampling60 4.3.3 Ethische Gesichtspunkte61 4.3.4 Finanz- und Zeitplanung62 4.4 Strategien zum Erwerb forschungsmethodologischer Kompetenzen64 4.5 Kurz und gut66 Weiterführende Literatur67 Übungen68 Lösungsvorschläge69 VERENA MEZGER / CHRISTOPH SCHROEDER / YAZGÜL S¸IMS¸EK 5. Elizitierung von Lernersprache73 5.1 Einleitung73 5.2 Abgrenzung und Spektrum von Elizitierung74 5.3

Prof. Dr. Julia Settinieri ist Professorin für Deutsch als Zweit- und Fremdsprache an der Universität Paderborn. Sevilen Demirkaya lehrt und forscht im Bereich Deutsch als Fremdsprache an der Universität Bielefeld. Dr. Alexis Feldmeier lehrt und forscht in der Sprachdidaktik des Germanistischen Instituts der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster. Nazan Gültekin-Karakoç lehrt und forscht im Bereich Deutsch als Fremdsprache an der Universität Bielefeld. Claudia Riemer, Dr. phil., Professorin für Deutsch als Fremd- und Zweitsprache an der Universität Bielefeld.

Aus: Informationen Deutsch als Fremdsprache Vol. 44/2-3 (2017) - Maria Kraxenberger
Die einzelnen Beiträge der vorliegenden Einführung sind verständlich und anschaulich verfasst, die verwendeten Fachtermini werden eingehend erläutert. Die kapitelabschließenden Übungsaufgaben sind zielführend und verschaffen einen guten Rückblick auf das jeweilige Kapitel. [...] Für interessierte Einsteiger bietet der vorliegende Band [...] eine solide, wissenschaftliche Einführung, um sich einen weitreichenden Überblick über die empirischen Methoden im DaF-/DaZ Bereich zu verschaffen.