Entwicklung im Schulalter
Unterricht bedeutet nicht nur Erziehung und Bildung. Zentral ist die Entwicklungsförderung von Schüler:innen mit Blick auf ihre individuellen Lebensrealitäten. Wie dies am besten gelingt, erklärt diese Einführung. Ausgehend von Fallbeispielen und mithilfe...
Erscheint am 17.06.2024
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Produktinformationen zu „Entwicklung im Schulalter “
Klappentext zu „Entwicklung im Schulalter “
Unterricht bedeutet nicht nur Erziehung und Bildung. Zentral ist die Entwicklungsförderung von Schüler:innen mit Blick auf ihre individuellen Lebensrealitäten. Wie dies am besten gelingt, erklärt diese Einführung. Ausgehend von Fallbeispielen und mithilfe von Definitions- und Merkkästen lernen angehende Lehrer:innen, wie optimale und zukunftsorientierte Förderung in der Schule aussieht.
Autoren-Porträt von Bärbel Kracke, Peter Noack
Bärbel Kracke ist Professorin für Pädagogische Psychologie an der Friedrich-Schiller-Universität in Jena. Ihre Forschungsschwerpunkte sind Berufswahlforschung, Diagnose und Förderung selbstgesteuerter Lernprozesse, Gelingensprozesse des Gemeinsamen Unterrichts und Inklusionskompetenz in der Lehrerbildung. Peter Noack ist Professor für pädagogische Psychologie an der Friedrich-Schiller-Universität in Jena. Seine Forschungsinteressen sind Jugendforschung, Entwicklung und Sozialisation in Familie und Freundschaftsbeziehungen, Einstellungen, Lernen und Leistung in der Schule sowie politische Sozialisation.
Bibliographische Angaben
- Autoren: Bärbel Kracke , Peter Noack
- 2024, 200 Seiten, Maße: 15 x 21,5 cm, Taschenbuch, Deutsch
- Herausgegeben: Bärbel Kracke, Peter Noack
- Verlag: UTB
- ISBN-10: 382525979X
- ISBN-13: 9783825259792
- Erscheinungsdatum: 17.06.2024
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