Erstellung eines Lehrmoduls zur Förderung der Interkulturalität

Die Didaktik der Kultur der zu erlernenden Fremdsprache, in diesem Fall Spanisch, ist von größter Bedeutung, da die Lernenden diese Kultur schätzen und respektieren lernen müssen. Interkulturelle Kompetenz bezeichnet die Fähigkeit einer Person, angemessen und flexibel zu handeln, wenn sie mit den Handlungen, Einstellungen und Erwartungen von Menschen aus anderen Kulturen konfrontiert wird. Gleichzeitig beinhaltet sie die Fähigkeit, die eigene Identität im Prozess der Vermittlung zwischen den Kulturen zu stabilisieren und anderen zu helfen, die ihre zu stabilisieren. Aus diesem Grund befasst sich die vorliegende Arbeit mit der Gestaltung einer didaktischen Einheit zum kulturellen Austausch, die sich an Lehrer richtet, deren Muttersprache nicht Spanisch ist. Es wird kurz auf die Interkulturalität und die sechs Schritte eingegangen, die für die Gestaltung von aufgabenbezogenen didaktischen Einheiten vorgeschlagen werden. Der Aufbau und die Beschreibung des programmierten Gerätes sind vorhanden. Anschließend wird die in den oben genannten sechs Schritten erstellte didaktische Einheit vorgestellt.