Ethik und Bildung / Fachlichkeit und Fachdidaktik
Beiträge zur Lehrerausbildung im Fach Ethik/Philosophie
Der Band versammelt Beiträge zum Verhältnis von Fachdidaktik und Lehrerausbildung im Fach Ethik/Philosophie. Dabei kommen Perspektiven aus mehreren deutschen Bundesländern, Österreich sowie der Schweiz zu Wort und auch Unterschiede zwischen verschiedenen...
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Produktinformationen zu „Ethik und Bildung / Fachlichkeit und Fachdidaktik “
Klappentext zu „Ethik und Bildung / Fachlichkeit und Fachdidaktik “
Der Band versammelt Beiträge zum Verhältnis von Fachdidaktik und Lehrerausbildung im Fach Ethik/Philosophie. Dabei kommen Perspektiven aus mehreren deutschen Bundesländern, Österreich sowie der Schweiz zu Wort und auch Unterschiede zwischen verschiedenen Schulformen werden in den Blick genommen. Inhaltlich befassen sich die Beiträge vor allem mit der Bedeutung der Fachlichkeit für die philosophisch-ethische Lehrerbildung, dem Verhältnis von philosophischer und fachdidaktischer Reflexion sowie der Rolle von Empirie und Wissenschaft für die fachdidaktische Ausbildung von Lehrerinnen und Lehrern.
Inhaltsverzeichnis zu „Ethik und Bildung / Fachlichkeit und Fachdidaktik “
Philosophie, Didaktik und Lehrerausbildung (Einleitung).- A. Organisatorische Formen der Lehrerausbildung Philosophie/Ethik.- B. Orientierung an Wissenschaft und Empirie.- C. Zum Verhältnis philosophischer und didaktischer Reflexion.
Autoren-Porträt
Dr. René Torkler ist Professor für Geschichte und Didaktik der Ethik an der Universität Eichstätt.
Bibliographische Angaben
- 2020, 1. Aufl. 2020, IX, 169 Seiten, 6 Abbildungen, Maße: 15,5 x 23,5 cm, Kartoniert (TB), Deutsch
- Herausgegeben: René Torkler
- Verlag: J.B. Metzler
- ISBN-10: 3476051722
- ISBN-13: 9783476051721
- Erscheinungsdatum: 26.05.2020
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