Fit für Nachhaltigkeit?
Biologisch-anthropologische Grundlagen einer Bildung für nachhaltige Entwicklung
Das Buch zeigt Möglichkeiten auf, für eine angemessene Umweltpädagogik evolutionssoziologische mit sozial- und kulturwissenschaftlichen Aspekten zu verknüpfen. Seit der Konferenz der Vereinten Nationen 1992 zu ,Umwelt und Entwicklung' wird versucht, eine...
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Produktdetails
Produktinformationen zu „Fit für Nachhaltigkeit? “
Das Buch zeigt Möglichkeiten auf, für eine angemessene Umweltpädagogik evolutionssoziologische mit sozial- und kulturwissenschaftlichen Aspekten zu verknüpfen. Seit der Konferenz der Vereinten Nationen 1992 zu ,Umwelt und Entwicklung' wird versucht, eine Erweiterung des umweltpädagogischen Arbeitsfeldes zu betreiben, indem ökologische mit sozialen und ökonomischen Aspekten verbunden werden. Im Besonderen wird versucht, mit der Bildung für nachhaltige Entwicklung die grünen Themen der Umweltbildung durch einen Paradigmawechsel um sozial- bzw. kulturwissenschaftliche Aspekte zu erweitern.
Klappentext zu „Fit für Nachhaltigkeit? “
Das Buch zeigt Möglichkeiten auf, für eine angemessene Umweltpädagogik evolutionssoziologische mit sozial- und kulturwissenschaftlichen Aspekten zu verknüpfen. Seit der Konferenz der Vereinten Nationen 1992 zu ,Umwelt und Entwicklung' wird versucht, eine Erweiterung des umweltpädagogischen Arbeitsfeldes zu betreiben, indem ökologische mit sozialen und ökonomischen Aspekten verbunden werden. Im Besonderen wird versucht, mit der Bildung für nachhaltige Entwicklung die grünen Themen der Umweltbildung durch einen Paradigmawechsel um sozial- bzw. kulturwissenschaftliche Aspekte zu erweitern.
Inhaltsverzeichnis zu „Fit für Nachhaltigkeit? “
Martin Held, Evolutionsbiologie und Ökonomik - Nachhaltige Entwicklung in evolutorischer Perspektive - Joachim Kahlert, Zukunftsperspektiven der didaktischen Vernetzung in der Umweltbildung - Thomas Mohrs, Unfit für Nachhaltigkeit? ,Bildung für nachhaltige Entwicklung' und die ,Erblast unserer Gene' - Joachim Radkau, Nachhaltigkeit als Herausforderung an den Geschichtsunterricht oder: Was Historiker über die Umwelt schon immer wissen sollten, aber nie zu fragen wagten - Josef H. Reichholf, Der Mensch als Produkt der Evolution - Annette Scheunpflug/Christine Schmidt, Auf den Spuren eines evolutionstheoretischen Ansatzes in der Erziehungswissenschaft und dessen Anregungen für eine Bildung für nachhaltige Entwicklung - Michael Wehrspaun/Harald Schoembs, Die 'Kluft' zwischen Umweltbewusstsein und Umweltverhalten als Herausforderung für die Umweltkommunikation - Eve-Marie Engels , Von der naturethischen Einsicht zum moralischen Handeln. Ein Problemaufriss - Gerd Michelsen, Bildung und Kommunikation für eine Nachhaltige Entwicklung: Sozialwissenschaftliche Perspektiven
Autoren-Porträt
Axel Beyer, Geschäftsführer, Deutsche Gesellschaft für Umwelterziehung e.V. (DGU), Hamburg.
Bibliographische Angaben
- 2002, 221 Seiten, 1 Abbildungen, Maße: 21 cm, Kartoniert (TB), Deutsch
- Mitarbeit:Beyer, Axel
- Verlag: VS Verlag für Sozialwissenschaften
- ISBN-10: 381003293X
- ISBN-13: 9783810032935
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