Geschichte unterrichten / Geschichte in Karikaturen.Bd.2
Karikaturen als Quelle 1900-1945
Der Band präsentiert eine frische, unverbrauchte Auswahl von 50 internationalen Top-Karikaturen der Jahre 1900 bis 1945 - vom Imperialismus über die Weltkriege bis zur Wirtschafts- und Sozialgeschichte. Wie sein Vorgänger bietet "Geschichte in Karikaturen...
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Klappentext zu „Geschichte unterrichten / Geschichte in Karikaturen.Bd.2 “
Der Band präsentiert eine frische, unverbrauchte Auswahl von 50 internationalen Top-Karikaturen der Jahre 1900 bis 1945 - vom Imperialismus über die Weltkriege bis zur Wirtschafts- und Sozialgeschichte. Wie sein Vorgänger bietet "Geschichte in Karikaturen II" so die Möglichkeit, zentrale lehrplanrelevante Themen innovativ und abwechslungsreich einzuführen, zu erarbeiten oder zu wiederholen. Die thematisch gruppierten Karikaturen eignen sich auch zum Einsatz im Rahmen des Stationenlernens sowie zu arbeitsteiligen Wiederholung zentraler Themen im Vorfeld der Abiturprüfungen. "Geschichte in Karikaturen" enthält zahlreiche ausländische - vor allem angelsächsische - Karikaturen und ist somit auch für den bilingualen Geschichtsunterricht verwendbar. Die knappen und übersichtlichen Hinweise, Interpretationen und Arbeitsvorschläge im Doppelseitenprinzip direkt neben der Karikatur ermöglichen der Lehrkraft eine schnelle Orientierung ohne lange Vorbereitung. Warum Karikaturen im Geschichtsunterricht? Karikaturen motivieren, indem sie zum Entdecken, Rätseln und Vermuten einladen und das ästhetische Empfi nden ansprechen. Auf fast spielerische Art "zwingen" Karikaturen die Schülerinnen und Schüler dazu, erworbenes Wissen in neuen Zusammenhängen aktiv anzuwenden. Die Arbeit mit kommentierenden Karikaturen, insbesondere mit "kontrastiven Parallelkarikaturen" fördert die Ausbildung von Urteilskompetenz und ideologiekritischem Denken. Als visuelle Quelle fördern Karikaturen die Rezeption und Retention von historischen Zusammenhängen besser als traditionelle, rein verbale Medien.
Inhaltsverzeichnis zu „Geschichte unterrichten / Geschichte in Karikaturen.Bd.2 “
EinleitungArbeitsschritte der Karikaturanalyse (Kopiervorlage)Interpretationsschema (Kopiervorlage)Anregungen für ArbeitsaufträgeI. Imperialismus und Großmachtpolitik1 China - Spielfeld der imperialistischen Mächte2 Ein "Platz an der Sonne"? - Flottenbau und deutsch-britische Rivalität3 Einkreisung oder Auskreisung? - Die deutsche Bündnispolitik vor 19144 "The World's Constable"? - Eine neue Weltmacht entsteht5 Imperiale Überdehnung? - Das britische Empire6 Ein Land als Privateigentum - Englische Kritik an belgischen Verbrechen im Kongo7 Zivilisierung des Krieges? Die Haager FriedenskonferenzII. Erster Weltkrieg8 Österreich-Ungarn und Serbien - Bringen sie das "Boot Europa" zum Kentern?9 Gräueltaten oder Gräuelpropaganda? Kriegsverbrechen im Ersten Weltkrieg10 Die Bolschewisierung Russlands - Genialer Schachzug des Deutschen Reiches?11 Krieg und wirtschaftliches Elend - Die "Segnungen des Kapitalismus"?III. Die Anfangsjahre der Weimarer Republik12 Hinfort mit Monarchie und Privilegien - es lebe die Volksherrschaft!13 Versailles - Etappe auf dem Weg zum Frieden oder Ausgangspunkt eines neuen Krieges?14 Die Dolchstoßlegende - "Nationalistische Lüge und Wahrheit"15 Der Kommunismus - Tödliche Gefahr für die junge parlamentarische Demokratie?16 Das Justizwesen - Rechtsstaat oder "Rechts-Staat"?17 "Der unreitbare Esel" - Ist die Demokratie zum Scheitern verurteilt?18 Friedrich Ebert - Ein Verräter an der Sache der Arbeiter?19 Dawesplan, Locarno, Abrüstung - Hoffnung für Europa?IV. Wirtschaft und Gesellschaft20 Frauenrechte sind Menschenrechte - Der Kampf um das Frauenwahlrecht21 Champagner und Hunger - Extreme Armut und immenser Reichtum im Nachkriegsdeutschland22 Einzug der Moderne? - Bürojobs, Zeitdruck, elektrische Geräte und Fast-Food23 Kriegsschulden und Reparationsforderungen - Ein gesamteuropäisches Proble24 Der "Schwarze Freitag" - Ein Börsencrash als Auslöser der Weltwirtschaftskrise?V. Völkerbund und internationale Beziehungen25 E in unfertiges Bauwerk - Die
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Rolle der USA bei der Gründung des Völkerbundes26 Der Völkerbund - Ein Bund für den Frieden?27 Gefahr eines neuen Weltkrieges? - Die "Achse" attackiert "Mutter Erde"28 "Große Säuberungen" oder "Großer Terror"? - Die Sowjetunion unter StalinVI. Endphase der Weimarer Republik29 Der kranke Mann Europas - Die Folgen der Weltwirtschaftskrise für Deutschland30 Die Belastungen der Weimarer Republik - Welchen Ausweg aus der Krise gibt es?31 Artikel 48 - Entscheidender Systemfehler der Weimarer Verfassung?32 Germania droht zu ertrinken - Ist die Republik noch zu retten?VII. Nationalsozialismus33 Liebesheirat oder arrangierte Ehe? - Germania und die "Machtergreifung"34 Bücherverbrennung - "Rückfall in dunkle Zeiten35 Hetze, Angstmache und Versprechungen - Die NS-Propaganda36 Verträge sind zum Brechen da? - Die NS-Außenpolitik der 1930er Jahre37 Die Demokratie bewaffnen? - Debatten um Aufrüstung, Pazifismus und Appeasement38 Münchener Abkommen (I) - Chamberlain als Friedensstifter39 Münchener Abkommen (II ) - Chamberlain als Verräter40 Welches System ist "besser"? - "Volksgemeinschaft" und "Führerstaat" versus pluralistische DemokratieVII. Zweiter Weltkrieg41 Der Hitler-Stalin-Pakt - Die Unterwerfung und Aufteilung Osteuropas42 Sollen die USA auf Seiten der Alliierten in den Krieg ziehen? (I) - Die Position der Isolationisten43 Sollen die USA auf Seiten der Alliierten in den Krieg ziehen? (II ) - Die Position der Interventionisten44 "Partisanenbekämpfung" - Deutsche Kriegsverbrechen in Osteuropa45 Eine gerechte Strafe? - Der Bombenkrieg gegen Deutschland46 Der Atombombenabwurf auf Hiroshima - Die "richtige Entscheidung"?IX. Umgang mit der NS-Vergangenheit47 "Die Unschuldsengel" - Vom Umgang mit den NS-Verbrechern in der frühen Bundesrepublik48 Späte Gerechtigkeit? - Der Fall Eichmann49 Nationalsozialismus und Holocaust - "Kann so etwas noch mal passieren?"50
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Autoren-Porträt von Ullrich Schnakenberg
Dr. Ulrich Schnakenberg, geb. 1975, Studienrat für Englisch, Politik und Geschichte an einem Gymnasium in Moers; seit 2006 regelmäßig Lehraufträge; seine Arbeitsschwerpunkte sind u.a. bilingualer Unterricht und Karikaturenforschung
Bibliographische Angaben
- Autor: Ullrich Schnakenberg
- 2014, 112 Seiten, Maße: 21,3 x 29,9 cm, Kartoniert (TB), Deutsch
- Verlag: Wochenschau-Verlag
- ISBN-10: 3899749987
- ISBN-13: 9783899749984
- Erscheinungsdatum: 30.05.2017
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