Glauben korrelativ kommunizieren

Einführung91 Wie kam es überhaupt zur Korrelationsdidaktik?Die religionspädagogische Entwicklung bis zum Vorabend der Gemeinsamen Synode111.1 Problemaufriss141.2 Ein Blick auf den Grünen Katechismus161.3 Der Grüne Katechismus als Mixtur religionspädagogischer Konzepte191.4 Vier Grundzüge des neuscholastisch-kerygmatischen Konzepts231.5 Aporien in der Praxis251.6 Der radikale Umbruch um 1970272 Vom Synodenbeschluss zum Korrelationskonzept - wichtige Stationen372.1 "Der ergraute Wanderer" - ein Überblick372.2 Der Synodenbeschluss zum "Religionsunterricht in der Schule" von 1974392.2.1 Zur Gemeinsamen Synode als solcher392.2.2 Zum Aufbau des Synodenbeschlusses452.2.3 Ein Gang durch das Dokument462.2.4 Glaubenstradition und Gegenwartserfahrung im Synodenbeschluss603 Die Ausformulierung des korrelativen Prinzips als Quantensprung der nachsynodalen Religionspädagogik693.1 Der Zielfelderplan für die Grundschule von 1977: Geburtsurkunde des Korrelationskonzepts693.1.1 Eine erste Annäherung693.1.2 Das Übersichtsblatt als 'Türöffner'703.1.3 Korrelation als "dritter Weg" (16)723.1.4 Was bedeutet 'Korrelation' im Zielfelderplan?753.1.5 Grenzen des Zielfelderplans823.2 Korrelative Didaktik im Spiegel einer Schulbuchseite833.2.1 Zur Religionsbuchreihe Exodus833.2.2 Korrelative Spurensuche853.3 Ringen um die Autorität von Gegenwartserfahrungen: die Brixener Tagung von 1979893.3.1 Korrelation als kritisch-produktive Wechselbeziehung: Edward Schillebeeckx' Brixener Referat903.3.2 "'Standbein'" oder "'Spielbein'"? Disput um den Stellenwert heutiger Erfahrungen943.4 Der Grundlagenplan für die Sekundarstufe I von 1984: 'klassische' Ausformulierung des Korrelationskonzepts1003.4.1 Eine erste Annäherung1003.4.2 Korrelation als dreifaches Prinzip1013.4.3 Realistische Ausblicke1044 Korrelative Didaktik im Kreuzfeuer der Kritik1094.1 Gewichtige Anfragen an die korrelative Leitidee1094.2 Vier Einwände aus der Religionspädagogik (Rudolf Englert/George Reilly)1104.2.1 Korrelationsdidaktik als

Prof. Dr. Burkard Porzelt ist Lehrstuhlinhaber für Praktische Theologie an der Universität Regensburg.