Gruppendynamische Übungen und Spiele

"Einige Regeln für den Gruppen- oder Seminarleiter Er hat jedesmal die Gruppe, wie auch den Einzelnen, dort abzuholen, wo sie gerade stehen. Er hat sich selbst, wann immer auch möglich, als Gruppenmitglied einzubringen. Er trägt die Verantwortung für einen korrekten und sachlich wertfreien Verlauf einer jeden Sitzung. Er hat gegenüber allen Teilnehmern eine Fürsorgepflicht. Er gibt die formale Struktur an und achtet auf den zeitlichen Ablauf, damit individuelle und gruppenbezogene Prozesse nicht eingeschränkt, blockiert oder gar abgebrochen werden. Seine Aufgabe ist es, den Einzelnen mit seinen Stärken und Schwächen so anzunehmen wie er ist - ihn zu stärken und zu stützen. Er hat dafür zu sorgen, daß die Gruppe, wie auch der Einzelne, eine entsprechende Rückmeldung erhält. Die Reflexionsphasen müssen einen natürlichen Abschluß finden, d.h. sie müssen ausdiskutiert werden. Erfahrene Therapeuten sollen für die Abschlußphase einer Sitzung mindestens 45-60 Minuten für die Aufarbeitung von Irritationen, Frust, Trauer, Wut, Hilflosigkeit einplanen. Auch während des Spielverlaufs muß, wenn nötig, z.B. bei auftretenden Problemen, die Zeit vorhanden sein, anliegende Störungen zu diskutieren, ohne daß nicht betroffene Teilnehmer frustriert sind. Niemals sollte eine Sitzung aus Zeitgründen abgebrochen werden. Niemals sollte der Therapeut/Gruppentrainer die Gruppenteilnehmer mit unbearbeiteten Konflikten, Resten entlassen. Als Therapeut hat er dafür zu sorgen, daß der Einzelne seine persönlichen Unzulänglichkeiten nach der Analyse aufarbeitet, daß er motivationale Anreize setzt und mit den Gruppenteilnehmern deutlich macht, daß er Kompensationsmöglichkeiten aufzeigt, damit die Gruppenteilnehmer sich gegenseitig Kompensationstechniken vermitteln bzw. transparent machen und einüben. Er hat für gegenseitige Akzeptanz, Toleranz, Wertschätzung zu werben und diese auch selbst zu zeigen. In gewissen zeitlichen Abständen sollte er mit der Gruppe gemeinsam Zwischenbilanz ziehen, um

Auseinandersetzung mit Formen und Problemen des interpersonalen Handelns Die Selbsterfahrungsgruppe - ihre Sinnhaftigkeit und ihr Zweck Regeln für den Gruppenleiter/Seminarleiter Die Gruppe und ihre Dynamik Aus den Übungen: Vorstellungs- und Kennenlernphase Wandzeitung, Namenskette, Partnerinterview, Kofferpacken, Nonverbale Beschreibung einer Person, Collagen anfertigen, Interview anhand eines Fragebogens Kommunikation und Gruppenbildung Ich sehe was, was du nicht siehst; Pantomime, Kalorienjagd, Kreatives Malen, Malen nach Musik, Masken bauen, Blinzelspiel, Phantasie- und Geschicklichkeitsübung, Roboterspiel, Entspannungsübung, Der Rollenträger, Rückenmassage, Ertasten eines Mitspielers, Ausdruckstanz, Wellenschlagen, Blinden führen, Was sagt mein Gesicht aus?, Siedlerspiel, Leben eines Clowns, Körperkontakt, Puzzle legen, Der Anspruch auf Macht, Flaschenpost, Verbales Geschenk, Körperübung, Glückssekunden, Hintermänner, Gefühlskiste, Blockaden, Frust, Twenty Years Later, Die Rede am eigenen Grab, Brillenträger, Abschlußübung: Ein Brief für mich

Dr. phil. Helmar H.D. Dießner, Erziehungswissenschaftler, Dipl. Soz.Päd., Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeut (app.), Psychotherapeut (HPG), Erziehungsberater, Leiter einer therapeutischen Einrichtung, Psychotherapeutische Praxis, Coach. www.praxis-diessner.de

"Klar gegliedert und voller praktischer Übungen!" (eurowings Magazin)