Identifikation, Anpassung, Widerstand

Rezeptionen von Appellen des Lebenslangen Lernens
 
 
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Das Buch zeigt, wie Appelle des Lebenslangen Lernens von Menschen in Deutschland rezipiert werden und dokumentiert damit die Ergebnisse einer DFG-geförderten Studie. Die Rezeptionshaltungen reichen von der Identifikation über die Anpassung bis zu...
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