Inhaltsanalyse

Vorwort mit Nutzungsempfehlungen 7Einleitung 11

Erster Teil: Theorie der integrativen Inhaltsanalyse

1 Die empirisch-wissenschaftliche Vorgehensweise 19

Übungsfragen 28

2 Die Inhaltsanalyse als empirische Methode 29

2.1 Definition 29

2.2 Gegenstand und Erkenntnisinteresse 43

2.3 Vergleich mit anderen Textanalyseverfahren 51

2.3.1 Integrative Inhaltsanalyse 52

2.3.2 Erkenntnisinteresse der integrativen Inhaltsanalyse 62

2.3.3 Qualitative, quantitative und integrative Inhaltsanalyse 68

2.4 Zusammenfassung 70

Übungsfragen 72

3 Die integrative Inhaltsanalyse als Forschungsprozess 73

3.1 Forschungsfrage und Hypothesen 73

3.2 Kategoriensystem 78

3.3 Operationale Definition und Indikatoren 84

3.4 Stichprobe 100

3.5 Codiervorgang 107

Übungsfragen 126

4 Zusammenfassung: Grundlagen, Ziele und Vorgehensweise der Inhaltsanalyse 129

Zweiter Teil: Praxis der integrativen Inhaltsanalyse

1 Das Grundmodell: Themen-Frequenzanalyse 141

1.1 Planungsphase 141

1.1.1 Problemstellung und Hypothesenbildung 141

1.1.2 Projektplanung und Auswahl des Untersuchungsmaterials 143

1.2 Entwicklungsphase 147

1.2.1 Theoriegeleitete Kategorienbildung 147

1.2.2 Empiriegeleitete Kategorienbildung 150

1.3 Testphase 157

1.3.1 Probecodierung 157

1.3.2 Codiererschulung 178

1.3.3 Reliabilitätsprüfung 181

1.3.4 Validitätsprüfung 189

1.4 Anwendungsphase (Codierung) 191

1.5 Auswertungsphase 193

1.6 Zusammenfassung 196

Übungsfragen 199

2 Komplexere Varianten und Weiterentwicklungen der Inhaltsanalyse 201

2.1 Medienresonanzanalyse 201

2.2 Synthetische Kategoriensysteme und Flexibilität - dargestellt an einem Programmvergleich öffentlich-rechtlicher und privater Fernsehanbieter 211

2.3 Analyse impliziter (latenter) Bewertungen 229

2.4 Mehrdeutigkeiten in offenen Antworten 248

2.5 Kommunikations- und Interaktionsanalysen 253

2.6 Strukturen, Dynamik und multiple Bedeutungsebenen -

Dr. Werner Früh ist Professor am Institut für Kommunikations und Medienwissenschaft der Universität Leipzig.