Interkulturelle Öffnung durch Teilhabe, 13 Teile

1 EinleitungTheoretische Vergewisserungen2 Gesellschaftstheoretische Grundlagen2.1 Migrationsgesellschaft2.2 Postmigrantische Gesellschaft und 'Perspektiven auf Migration'3 Jugendverbände in der postmigrantischen Gesellschaft3.1 Jugendverbandsarbeit unter sich verändernden gesellschaftlichen Bedingungen3.2 Gesellschaftliche Transformationsprozesse - Reflexive Modernisierung3.3 Rechtliche Perspektive auf verbandliche Jugendarbeit3.4 Theoretische Perspektiven auf Jugendarbeit3.5 Jugendarbeit als Sozialpädagogik3.6 Struktur der Jugendverbandsarbeit4 Kultur und Interkulturalität4.1 Kultur4.2 Habitus als handlungsgenerierender Praxissinn4.3 Perspektiven auf Migration als Kapital innerhalb sozialer Felder5 Partizipation und interkulturelle Öffnung5.1 Partizipation als zentrales Element von Vergesellschaftungs- und Subjektbildungsprozessen 5.2 Interkulturelle Öffnung als Auseinandersetzung mit theoretischen Klassifikationen 5.3 Herstellung von Gemeinschaft als Partizipationshandlung in der verbandlichen Kinder- und Jugendarbeit5.4 Forschung zur interkulturellen Öffnung der verbandlichen Kinder- und JugendarbeitEmpirische Untersuchung6 Methodisches Vorgehen6.1 Methodologische Überlegungen6.2 Methodisches Design6.3 Auswertung der Daten7 Quantitative Ergebnisse7.1 Stichprobenstruktur7.2 Struktur unterschiedlicher Nutzer*innengruppen7.3 Mitglieder im Verband7.4 Ehrenamtliche im Verband7.5 Teilnehmer*innen im Verband7.6 Partizipation im Verband7.7 Interkulturelle Öffnung im Verband7.8 Interkulturelle Öffnung und Partizipation8 Ergebnisse der Analyse der Interviews mit ehrenamtlichen Mitarbeiter*innen8.1 Zur Ergebnisdarstellung der qualitativen Untersuchung8.2 Der Weg in den Verband8.3 Partizipation8.4 Interkulturalität9 Ergebnisse der Analyse der Interviews mit hauptamtlichen Mitarbeiter*innen9.1 Partizipation9.2 Interkulturalität10 Ergebnisse der Analyse der Interviews mit Teilnehmer*innen10.1 Partizipation10.2 InterkulturalitätErkenntnisse und Ausblick11 Die strukturelle

Dr. Marc Witzel ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Lehrstuhl für Sozialpädagogik mit dem Schwerpunkt Handlungsfelder und Institutionen an der Technischen Universität Dortmund. Zu seinen Arbeitsschwerpunkten gehören u.a. Fragen von Partizipation in der Sozialen Arbeit und der Mediatisierung Sozialer Arbeit.