Interkulturelles Lernen als Gesprächsarbeit
Die Entwicklung von interkultureller Kompetenz ist zu einem wesentlichen Element von Einwanderungsgesellschaften und einer globalisierten Wirtschaftswelt geworden. Weitgehend unerforscht war bisher, welche Faktoren in Weiterbildungsmaßnahmen diese...
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Produktinformationen zu „Interkulturelles Lernen als Gesprächsarbeit “
Klappentext zu „Interkulturelles Lernen als Gesprächsarbeit “
Die Entwicklung von interkultureller Kompetenz ist zu einem wesentlichen Element von Einwanderungsgesellschaften und einer globalisierten Wirtschaftswelt geworden. Weitgehend unerforscht war bisher, welche Faktoren in Weiterbildungsmaßnahmen diese Schlüsselqualifikation fördern können. Die auf Seminarmitschnitten basierende Forschungsarbeit "Interkulturelles Lernen als Gesprächsarbeit" zeigt auf, wie die Leiter und Leiterinnen sprechen, moderieren und intervenieren können, um bei den Teilnehmenden interkulturelles Lernen zu befördern. Kommunikative Strategien allgemeiner kulturreflexiver Deutungsarbeit werden dabei ebenso beschrieben, wie der konstruktive Umgang mit Lernhindernissen, z.B. Stereotypen oder Rassismen.
Inhaltsverzeichnis zu „Interkulturelles Lernen als Gesprächsarbeit “
Einleitung: Wie ist interkulturelles Lernen möglich?.- Interkulturelle und antirassistische Weiterbildung: Ansätze und Methoden.- Interkulturelles Lernen im Gespräch: Forschungs(gegen)stand, Methode und Datenbasis.- Analyseergebnisse: Gesprächsarbeit beim Interkulturellen Lernen.- Schluss: Interkulturelles Lernen als Gesprächsarbeit.
Autoren-Porträt von Kirsten Nazarkiewicz
Dr. Kirsten Nazarkiewicz ist Geschäftsführerin des Instituts für interkulturelle und wissenschaftliche Beratung, Coaching und Training CONSILIA CCT in Frankfurt am Main.
Bibliographische Angaben
- Autor: Kirsten Nazarkiewicz
- 2010, 2010, 250 Seiten, Maße: 14,8 x 21 cm, Kartoniert (TB), Deutsch
- Verlag: VS Verlag für Sozialwissenschaften
- ISBN-10: 3531171410
- ISBN-13: 9783531171418
- Erscheinungsdatum: 02.03.2010
Pressezitat
"Nach einer Reflexions- und Bearbeitungszeit von gut 10 Jahren, in der sich die Literatur zum interkulturellen Lernen quantitativ ausgeweitet und qualitativ verändert hat, legt Kirsten Nakarkiewicz ihre Monographie zu ihrem, 'dem' Aufsatz über Stereotype vor. Ja, seit ihrer innovativen Studie über ethnisches Stereotypisieren haben viele auf ihren großen argumentativen Wurf gewartet, und sie werden nicht enttäuscht." Jahrbuch Deutsch als Fremdsprache, 37-2011
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