Interreligiöses Lernen im öffentlichen Bildungskontext Schule
Eine theologisch-religionspädagogische Annäherung
Freiheit, Gerechtigkeit, Menschenwürde und die Frage nach dem guten Leben - dies alles zu thematisieren, ist Grundaufgabe der Religionspädagogik. Dabei greift religionsbezogene Bildung im öffentlichen Raum Schule die differierenden Weltzugänge und...
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Produktinformationen zu „Interreligiöses Lernen im öffentlichen Bildungskontext Schule “
Klappentext zu „Interreligiöses Lernen im öffentlichen Bildungskontext Schule “
Freiheit, Gerechtigkeit, Menschenwürde und die Frage nach dem guten Leben - dies alles zu thematisieren, ist Grundaufgabe der Religionspädagogik. Dabei greift religionsbezogene Bildung im öffentlichen Raum Schule die differierenden Weltzugänge und Lebensweisen junger Menschen sensibel auf. Religiöse und weltanschauliche Vielfalt wird wertgeschätzt, ein bewusster und kritischer Umgang mit unterschiedlichen Positionen gepflegt. Eine solche interreligiöse Bildung stellt einen wesentlichen Beitrag zum friedlichen Leben in gesellschaftlicher Pluralität dar. Das Buch beleuchtet interreligiöses Lernen im öffentlichen Bildungskontext in einer programmatischen theologisch-religionspädagogischen Perspektive.
Autoren-Porträt von Thomas Schlag, Jasmine Suhner
Thomas Schlag, Prof. Dr. theol., Jahrgang 1965, ist Professor für Praktische Theologie und Leiter des Zentrums für Kirchenentwicklung (ZKE) an der Universität Zürich.Jasmine Suhner, lic. theol, Jahrgang 1984, ist Assistentin für Praktische Theologie/Religionspädagogik, Theologische Fakultät der Universität Zürich.
Bibliographische Angaben
- Autoren: Thomas Schlag , Jasmine Suhner
- 2018, 96 Seiten, Maße: 13,9 x 21,1 cm, Kartoniert (TB), Deutsch
- Verlag: TVZ Theologischer Verlag
- ISBN-10: 3290181766
- ISBN-13: 9783290181765
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