Klasik Türk Edebiyati Metinlerinin Ortaokulda Ögretilebilirligi

Dil, bir toplumun kültür aktarimin en önemli parçasidir. Bir milletin kullandigi dil geçmisinden gelecegine en önemli mirasi olan kültürün birinci dereceden mirasçisidir. Bir milletin toplum hayati; o milletin hafizasini, atalarindan almis oldugu örf ve gelenekleri, toplumsal genlerini ve bu genleri olusturan kültürü yansitir. Cemil Meriç'e göre(1998, s. 453);dil bir milletin hafizasidir, eger bir toplum dilini kaybederse hafizasini kaybeder, bugünü düne baglayan köprüler dinamitlenir. Dilin görevi, sosyal hayatta iletisim kurmakla sinirli kalmazken ayni zamanda toplumlarin mazisi ile gelecegi arasinda köprü vazifesi kurmaktir. Binlerce yil öncesine dayanan derin kökleri ile gelecegimizi de sekillendirecek olan kültür mirasimizi genç nesillere aktarabilmek egitimciler olarak üzerimize düsen en önemli vazifedir. Bu bakis açisiyla yola çikarak özellikle ortaokul Türkçe ders kitaplarinda engin kültürümüzü, sanatimizi iletecek ve geçmisle gelecegi birbirine baglayacak metinlere yer verilmesi kaçinilmazdir. Ders içerikleri göz önüne alindiginda metinlerin birinci dereceden etkin oldugu Türkçe dersi bu baglamda önemli bir rol üstlenebilir.