Kommunikation wissenschaftlich denken

Medienkultur - Das Schlüsselwort im VorwortAnspruch und ZumutungKommunikationssinn : der Ort von WahrheitMedialität als kulturelle Qualität von GesellschaftIntentionDankLiteraturverzeichnisKommunikation wissen. Ein theoretisches Szenario zur Konzeption von KommunikationswissenDrei-Ebenen-Modell zur Erfassung von KommunikationswissenDas Konzept zur Erschließung von WirklichkeitAus dem Leben begriffenKommunikation im Modell von Beobachten und HandelnKontextualität von Beobachten und HandelnWissenschaft als kommunikativ vermittelte BeobachtungBeobachtung im Fadenkreuz von Zeichenwelt und ZeichenlogikWissen und/oder HandelnTheorie-theoretischer RahmenNeue Standards der KommunikationswissenschaftKommunikationswissenschaft zwischen Sinn und ErfahrungDiskursive EpistemologieObjektivierung und subjektiver FaktorMythos Kommunikationsgesellschaft und offene DesiderateWissenschaft zwischen den SystemenSignaturen der Wissenschaft und sozialer WissenschaftsgebrauchSuchsystem KommunikationswissenschaftLiteraturverzeichnisVerstehen und Verständigung in der Mediengesellschaft.Ein theoretisches Programm von und für MedienbildungWandel der TheorieprogrammeUmstellung von EinstellungenGesellschaft im Modell des VerstehensDie soziative Vernunft und der mediative Charakter des VerstehensMedienkultur - Das Schlüsselwort im VorwortMedientypische Differenzierung der sozialen VerständigungVerständigungswert GesellschaftlchkeitMedia Literacy : Die Medien verstehenMedienpädagogik : Die Gesellschaft verstehenMedienbildung : Die Welt verstehenKompetenzbildung oder Habitusbildung ?Anthropologischer InterpretationszusammenhangPsychologischer InterpretationszusammenhangPädagogischer InterpretationszusammenhangGesellschaftstheoretischer InterpretationszusammenhangBildung als generative Kategorie des gesellschaftlichen WandelsDie Hypothese der generativen AneignungDas Autopoiesis-AxiomDas Kompetenz-TheoremDas Habitus-KonzeptDas Intelligenz-

Thomas A. Bauer hat nach den abgeschlossenen Studien in Philosophie, Theologie, Kultursoziologie, Kommunikationstheorie, Medienbildung, Kommunikationsberatung und Gruppendynamik die Schwerpunkte seiner Arbeit in Forschung, Lehre, Publikation und Medienpraxis in den Bereichen Kommunikationsbildung, Medienbildung, Medienkompetenzentwicklung und Sozial- und Kulturtheorie der Medien gesetzt. Als langjähriger Professor für Medienkultur und Medienbildung an der Universität Wien seit 2013 emeritiert ist er weiterhin tätig als Gastprofessor für Media Literacy Studies an mehreren Universitäten in Europa, Südamerika und Asien sowie als Gastlektor in internationalen akademischen Bildungsprogrammen für Journalismus, Medienarbeit und Kommunikationsmanagement und - last not least -als wissenschaftlicher Leiter von internationalen Zertifizierungsprogrammen in Kommunikations- und Medienbildung, als Vorsitzender wissenschaftlicher Gesellschaften, darunter der European Society for Education and Communication (ESEC) sowie im Bereich emanzipatorischer Medienpraxis, darunter als Vorsitzender des Herausgebervereins von OKTO, dem in Europa renommierten Community TV-Programm in Wien, an dessen Begründung und Aufbau er maßgeblich mitgewirkt hat.