Zeitschrift für Pädagogik - Kompetenzen von Studierenden
April 2015
Das 61.Beiheft der Zeitschrift für Pädaogigk bietet eine mehrperspektivische Bestandsaufnahme der Kompetenzmodellierung im Hochschulsektor. Die Untersuchung akademisch erworbener Kompetenzen blieb in der Bildungsforschung bisher meist außen vor. In diesem...
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Das 61.Beiheft der Zeitschrift für Pädaogigk bietet eine mehrperspektivische Bestandsaufnahme der Kompetenzmodellierung im Hochschulsektor. Die Untersuchung akademisch erworbener Kompetenzen blieb in der Bildungsforschung bisher meist außen vor. In diesem Heft werden Erträge der BMBF-Förderinitiative "Kompetenzmodellierung und Kompetenzerfassung im Hochschulsektor" (KoKoHs) berichtet. Die Beiträge untersuchen berufsbezogene und wissenschaftsbezogene akademische Kompetenzen, zu denen Modellierungen, Erhebungsinstrumente und Erkennntnisse präsentiert werden. Die Modellierungen nehmen Bezug auf die an Hochschulen vermittelten Inhalte und berufliche Anforderungen. Eine generelle Herausforderung ist, dass keine bundesweiten Kerncurricula, aber ein Spannungsverhältnis zwischen curricularer und berufsbezogener Perspektive existieren.
Bibliographische Angaben
- Maße: 16,6 x 1,1 x 24,2 cm
- Herausgegeben: Sigrid Blömeke, Olga Zlatkin-Troitschanskaia
- Verlag: Beltz Juventa
- EAN: 9783779935070
Autoren-Porträt
Sigrid Blömeke, Prof. Dr., Centre for Educational Measurement at the University of Oslo (CEMO), Leibniz-Institut für die Pädagogik der Mathematik und Naturwissenschaften Kiel, Humboldt-Universität zu Berlin. Prof. Dr. Olga Zlatkin-Troitschanskaia ist Inhaberin des Lehrstuhls Wirtschaftspädagogik an der Johannes Gutenberg-Universität Mainz.
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