KRISEN, JUGEND UND DIE KRITIK AM ERWACHSENSEIN | CRISI, GIOVINEZZA E CRITICA DELL'ADULTITÀ

Krisen sind ein globales Phänomen und gehören zu den Konstanten der Geschichte. Sie prägen den Blick auf die Welt und bestimmen den Alltag von Individuen und Gesellschaften. Dabei haftet Krisen etwas Janusköpfiges an: Sie stellen sowohl eine Bedrohung als auch ein Potential dar. Sie haben Ursachen in der Vergangenheit, bedrohen die aus ihr erwachsene Gegenwart und machen eine erhoffte Zukunft zweifelhaft. Gleichzeitig bergen sie das Potential, auf Basis ihrer Wahrnehmung Strategien und Utopien für eine bessere Zukunft zu entwickeln.Die Wahrnehmung einer Zeit als krisenhaft geht oft mit einer Kritik an den herrschenden Strukturen, Gepflogenheiten und Verhältnissen einher. So verbindet sich in verschiedenen Epochen und geographischen Kontexten das Gefühl der Jugend, in einer krisenhaften Ära zu leben, mit einer Kritik am Erwachsensein. Der imaginierten Erwachsenen-Welt, mit ihren Werten und Handlungsmustern, wird hierbei die Verantwortung für die Krisenhaftigkeit der Gegenwart zugesprochen.In den hier versammelten Beiträgen der Tagung vom 12.-15. Dezember 2022 an der Villa Vigoni diente das Oberthema als Anstoß, teilweise Altbekanntes unter neuem Blickwinkel zu betrachten. Die Auseinandersetzung mit dem Leitthema «Krisen, Jugend und die Kritik am Erwachsensein» erwies sich als gleichermaßen anregend wie herausfordernd. Die Ursache hierfür liegt in den Sachen selbst begründet. So ließ sich bereits während der Tagung in den Diskussionen keine Einigkeit darüber herstellen, was unter den Leitbegriffen konkret zu verstehen sei.Bezeichnet etwa 'Krise' zeitlich etwas Dauerhaftes, Latentes, Wiederkehrendes, Immerwährendes oder etwas Kurzfristiges, Vorrübergehendes, einen Scheidepunkt? Wo liegt ihr Anfang und wann endet sie? Ist sie objektiv oder relativ, kann es Krisen geben, die gar nicht wahrgenommen werden und wahrgenommene Krisen, die keine sind? Und was soll man dann unter 'Jugend' verstehen? Wie lange bleibt man jung? Ist die Jugend nur eine Lebensphase, ein

Roberto Interdonato: Studi in Lingue e Letterature Straniere a Messina, Tubinga, Venezia Ca' Foscari e Graz. Dottorando di ricerca in Lingue Medievali e Moderne presso l'Università di Oxford. Progetto di dissertazione sull'opera di Anna Maria Ortese (1914-1998) e Ingeborg Bachmann (1926-1973). Florian H. Geidner: Studium der Geschichte und Katholischen Theologie in Würzburg, Wien und Bologna. Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Lehrstuhl für Bayerische und Fränkische Landesgeschichte der Friedrich-Alexander Universität Erlangen-Nürnberg. Dissertationsprojekt zum Reichsrat des Kaisertums Österreich im Neoabsolutismus (1851-1861).