Leben mit dem Tod, Lehrermaterialien

 
 
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Das Heft bietet ausgewählte Materialien zur Behandlung des Themas "Sterben und Tod" in Schule und Erwachsenenbildung. Es informiert darüber, welche Wege unterschiedliche Gesellschaften gefunden haben, mit Sterben und Tod umzugehen. In der Praxis erprobte...
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Das Heft bietet ausgewählte Materialien zur Behandlung des Themas "Sterben und Tod" in Schule und Erwachsenenbildung. Es informiert darüber, welche Wege unterschiedliche Gesellschaften gefunden haben, mit Sterben und Tod umzugehen. In der Praxis erprobte...

Kommentare zu "Leben mit dem Tod, Lehrermaterialien"

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  • 5 Sterne

    2 von 2 Kunden fanden diese Bewertung hilfreich

    Dorothea von Choltitz, 09.05.2010

    Relevante Beiträge zum Thema Leben mit dem Tod aus Philosophie, Psychologie, Soziologie, Religionswissenschaft und Theologie regen an, den eigenen Zugang zum Thema zu wählen. Prägnante Bilder helfen bei der Annäherung ans Thema.
    Hier wird dem Einzelnen die Gelegenheit gegeben, (analog dem Grundgedanken der konstruktivistischen Didaktik) seiner/ihrer eigenen Haltung zum "Leben mit dem Tod" ein wenig näher zu kommen. Ethisch relevante Fragen wie die der aktiven Sterbehilfe, der Organspende u.a. machen erkennbar, dass Grundlagenwissen/ die eigene Haltung konkrete Entscheidungshilfe bieten kann! Im Lehrerhandbuch finden sich neben vielfältigen Anregungen auch jeweils sehr detaillierte Unterrichtsverläufe, die denen konkrete Hilfen bieten, die mit diesem Thema zu ersten Mal arbeiten wollen. Fazit: Hervorragend geeignet für die Kursstufe, Seminarkurs, Erwachsenbildung!

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    janein
  • 5 Sterne

    1 von 1 Kunden fanden diese Bewertung hilfreich

    Erger, 26.05.2010

    Das Schülerbuch eignet sich für den Religionsunterricht und darüber hinaus! Analog zur konstruktivistischen Didaktik wird hier dem Einzelnen die Gelegenheit gegeben, seine/ihre Haltung zum "Leben mit dem Tod" selbst zu gewinnen. Relevante Beiträge zum Thema Leben mit dem Tod aus Philosophie, Psychologie, Soziologie, Religionswissenschaft und Theologie regen an, den eigenen Zugang zum Thema zu wählen. Ethisch relevante Fragen wie die der aktiven Sterbehilfe, der Organspende und weiteren machen in der Erarbeitung im Unterricht oder Gespräch erkennbar, dass dieses Grundlagenwissen mit der eigenen gewonnen Haltung Entscheidungshilfen bietet. Im Lehrerhandbuch finden sich sinnvolle Hinweise, wie die Arbeit im normalen Unterricht auch die Arbeit in den Kriseninterventionsteams der Schulen unterstützen und vertiefen kann.

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    janein
  • 5 Sterne

    1 von 1 Kunden fanden diese Bewertung hilfreich

    E., 26.05.2010

    Dieses Buch eignet sich für den Religionsunterricht und darüber hinaus!
    Analog zur konstruktivistischen Didaktik wird hier dem Einzelnen die Gelegenheit gegeben, seine/ihre Haltung zum "Leben mit dem Tod" selbst zu gewinnen.

    Ethisch relevante Fragen wie die der aktiven Sterbehilfe, der Organspende und weiteren machen in der Erarbeitung im Unterricht oder Gespräch erkennbar, dass dieses Grundlagenwissen mit der eigenen gewonnen Haltung Entscheidungshilfen bietet.
    Im Lehrerhandbuch finden sich sinnvolle Hinweise, wie die Arbeit im normalen Unterricht auch die Arbeit in den Kriseninterventionsteams der Schulen unterstützen und vertiefen kann, die dann zusammen treten, wenn eine Schule selbst direkt durch Unfall oder anderes mit dem Lebensthema zu tun bekommt: dem Leben mit dem Tod.

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    janein
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