Mit Kindern Geschichten erfinden
Kindern Geschichten zu erzählen und mit ihnen Geschichten zu erfinden ist eine Kunst aber eine, die jeder lernen kann! Sylvia Görnert-Stuckmann erklärt, warum Geschichten für eine gesunde Entwicklung des Kindes wichtig sind. Dazu hat sie erprobte...
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Produktinformationen zu „Mit Kindern Geschichten erfinden “
Kindern Geschichten zu erzählen und mit ihnen Geschichten zu erfinden ist eine Kunst aber eine, die jeder lernen kann! Sylvia Görnert-Stuckmann erklärt, warum Geschichten für eine gesunde Entwicklung des Kindes wichtig sind. Dazu hat sie erprobte Geschichten ausgewählt und wiedererzählt. Ein anregendes, inspirierendes Buch mit vielen Beispielen für die kreative und sprachliche Förderung Ihres Kindes. Und zugleich ein Erzählspaß für die ganze Famile.
Klappentext zu „Mit Kindern Geschichten erfinden “
Gemeinsam Geschichten erfinden -- Welche Bedeutung hat das für die Entwicklung meines Kindes?: Was ist "kreative Intelligenz"? Haben kreative Kinder bessere Chancen? Was ist Sprache? Was hat Sprache mit Phantasie zu tun? Wie kann ich mein Kind fördern? Den Wörtern Flügel geben. Warum Spielen so wichtig istWie kann ich gemeinsam mit Kindern Geschichten erfinden?:Die Rahmengeschichte -- das regelmäßig wiederkehrende Grundmuster: "Hatschipuh, dein Stern"Die abgewandelte Rahmengeschichte -- einmal fix gemischt und neu erzählt: Das selbstgestaltete Märchenbuch -- Das Puzzle -- Märchen einmal "anders herum" -- "Blaustrümpfchen"
Die "Wechselgeschichte" -- abwechselnd und doch gemeinsam erzählt: "Die fehlenden Einhornflügel" -- "Die Magd als Ritter"
Die "Patchwork-Geschichte" -- aus Einzelteilen etwas Neues machen: "Das Pizzamonster" -- "Die Prinzessin im Wolfspelz"
Situationsbezogene Geschichten -- hinter jeder Aufgabe wartet ein Abenteuer: Aufräumgeschichten -- "Kaspers Abenteuer"-- Traumgeschichten -- "Die vertauschten Träume"
Gruppenarbeit -- auch zu mehreren kann man Geschichten erfinden: Jede Gruppe stellt andere Ansprüche -- "Tabaluga und die drei goldenen Haare" -- "Pipi und Bibi retten das Schloss" -- "Lieschen und die Taubenreise" -- "Der König und die Gallier" -- "Der Diddlstamm" -- "Die Geschichte von Rotkäppchen und den drei Sissis"
Welche Methode eignet sich wann besonders gut?: Das kleine Kind bis etwa 3 Jahre. Ich komme in den Kindergarten / 3 bis 4 Jahre. Kleine Abenteurer / 4 bis 5 Jahre. Ich komme in die Schule / ab 6 Jahren. Geschichten für besondere Situationen. Und wenn es einmal ganz viele Kinder sind? Was mache ich, wenn die Kinder nicht mitarbeiten?
Autoren-Porträt von Sylvia Görnert-Stuckmann
Kindern Geschichten zu erz¿en und mit ihnen Geschichten zu erfinden ist eine Kunst, die jeder lernen kann. Mit ein wenig ¿ung sp¿ren Sie leicht die vielf¿igen Motive auf, die der Alltag zu bieten hat. Gleichzeitig f¿rdert das Geschichtenerfinden die sprachliche Entwicklung, es regt die Phantasie unserer Kinder an und kann nicht zuletzt die Beziehung zwischen Eltern und Kind verbessern.Sylvia G¿rnert-Stuckmann erkl¿ in diesem Buch verst¿lich, warum Geschichten f¿r die gesunde Entwicklung des Kindes, aber auch zur L¿sung von Konflikten wichtig sind. Sie zeigt an Beispielen, wie Sie mit einem Kind oder mit einer Gruppe von Kindern kreativ t¿g sein k¿nnen. Und dazu hat sie eine Auswahl an Geschichten, die sie mit Kindern und Kindergruppen erfunden hat, f¿r Sie gesammelt.Nutzen Sie die Beispiele und Geschichten in diesem Buch f¿r Ihren Alltag und zur spielerischen F¿rderung Ihres Kindes. Sie werden sehen -- nicht nur die Kinder haben Spa¿dabei.
Bibliographische Angaben
- Autor: Sylvia Görnert-Stuckmann
- 2003, 123 Seiten, 8 Abbildungen, Maße: 12,6 x 18,9 cm, Taschenbuch, Deutsch
- Verlag: Reinhardt, München
- ISBN-10: 3497016446
- ISBN-13: 9783497016440
- Erscheinungsdatum: 28.03.2003
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