Neue Beiträge zur Fröbelforschung

Der vorliegende Band mit Beiträgen zur Fröbelforschungvertritt wie vorausgehende Sammelbändedas Selbstverständnis einer "Fröbel-Historik", dieGrundlagenforschung mit kritischer Erforschungspezifi scher Fröbelrezeptionen verbindet. Diesesmethodologische Forschungsdesign ist dem pädagogischenSelbstverständnis Fröbels verpflichtet und widersprichtunkritischen Interpretationen. Als Grundlagenforschungbeachtet dieses Forschungskonzeptdas Quellenmaterial als Basisbedingung der Fröbelforschungin seiner ganzen Quantität und versuchtso der methodologischen Forderung nach "Empirie"geisteswissenschaftlich zu entsprechen. Schwerpunktdieser Forschung ist daher auch die weitere systematischeErschließung des Briefmaterials in seinernunmehr vorliegenden Gesamt-Edition. Thematischbeschäftigen sich die Beiträge mit der BiographieFröbels sowie mit seiner Spielpädagogik. Zentrum desBandes bildet ein umfangreicher Forschungsberichtzur Beziehung von Fröbel und Caroline von Holzhausensowie eine Abhandlung zum Begriff der "Selbstthätigkeit"bei Fröbel und zur Fröbelrezeption in derZeitschrift "Kindergarten" von 1860-1910.Die Beiträge bilden einen Zusammenhang, der andie vorausgehenden Sammelbände anschließen will.Er soll aber auch an Voraussetzungen erinnern undist insofern Erbepflege der Fröbelforschung selbst.Forschung präsentiert nicht nur Aktuelles und schafftZukunft. Historische Forschung bleibt der Vergangenheit,der Tradition verbunden und verpflichtet. Daranwill die Widmung - in memoriam Fritz Halfter, OttoFriedrich Bollnow und Erika Hoffmann - erinnern.