Politische Bildung im Alter

Einleitung: Fragestellung und Evidenz1. Forschendes Lernen an der Universität des Dritten Lebensalters in Frankfurt a. M. 2. Die Befragung zur Europawahl vom 25. Mai 2014 3. Von Einzelfällen zu einer Typologie der politischen Bildung im Alter3.1 Politische Bildung im Alter3.2 Das Forschungsdesign3.3 Die Interviewschwerpunkte3.4 Zur Auswertung und Darstellung der Interviews3.5 Zur Typenbildung3.6 Die Interviews und die Auswahl der Interviewpartner4. Wer sind die Interviewpartner im Vergleich zur Bevölkerung?5. Die Interviewpartner: Fallberichte5.1 Zwischen freier Marktwirtschaft und überbordendem Sozialstaat5.2 Das Wahlverhalten folgt der Familientradition5.3 Kritisch im Alter, aber konstant in der politischen Meinung5.4 Die Politik nimmt die Alten nicht wahr5.5 Vom unpolitischen Menschen zur politisch interessierten Rentnerin5.6 Persönliche Freiheit gegen Bevormundung durch Parteien5.7 Früher war die Welt noch in Ordnung, heute ist alles unübersichtlich 5.8 Keiner Partei verbunden5.9 Politisch wandelbar durch ergänzende politische und historische Bildung5.10 Demokratiefähigkeit und Persönlichkeit: Junge Kunst und neue soziale Fragen5.11 "Man sollte sich bemühen, solang es geht, wach zu bleiben und was zu tun, irgendwas, auch für sich."5.12 Eine christliche Vision von sozialer Gerechtigkeit5.13 Ohne Solidarität kein schönes Leben5.14 Das Glück des Tüchtigen5.15 Konservativ oder doch nicht?5.16 Ein Leben lang ankommen5.17 Auf die Wirtschaft kommt es an! ("It's the economy, stupid!")5.18 Stellung beziehen und wählen gehen! Aber nicht CSU!5.19 "Wechselwähler!" Aber wohin soll man wechseln?5.20 Eine Sozialdemokratin im Glauben an die Schöpfung auf der Suche nach ehrlicher Diskussion5.21 Muße im Alter: Wünsche und Möglichkeiten stimmen überein5.22 Viel gelebt, viel gearbeitet, viel versäumt! - Warum nicht als "Alte" studieren?5.23 Gelassen sich

W. Paul Biermann (geb. 1941): Bankkaufmann, Studium der Betriebswirtschaft in Frankfurt, Abschluss als Dipl.-Kaufmann 1973. Bis 2004 bei deutschen und internationalen Banken im In- und Ausland tätig. Seit 2004 bei der U3L eingeschrieben.Eike Hennig (geb. 1943):Studium der Politikwissenschaft und Soziologie in Frankfurt und Marburg, Promotion zum Dr. phil. 1973, Habilitation 1976. 1975 bis 2008 Universitätsprofessor, zuletzt für Theorie und Methoden der Politikwissenschaft. Seit 2009 Dozent an der U3L. Dort kann ich alte Bücher nochmals lesen, werde gefragt und gewinne neue Perspektiven für Fragen der Demokratie.Hannelore Leder (geb. 1960):Studium der Germanistik in Frankfurt, Abschluss Magister Artium 1984. Beruf: Patentanwaltsfachangestellte. An der U3L eingeschrieben seit Winter Semester 2012/2013.Dieter Müller (geb. 1942):Über den Zweiten Bildungsweg Zugang zum Studium an der "Hochschule für Wirtschaft und Politik" in Hamburg, Abschluss Dipl.-Betriebswirt. Tätigkeit in einem internationalen Konzern der Elektrotechnik mit Schwerpunkt Vertrieb, Controlling und Logistik mit späterer Abteilungsleitungs-Funktion. An der U3L eingeschrieben seit 2009, Studienschwerpunkt gesellschaftspolitische Themen, um ein besseres und objektivierendes Verständnis für die zunehmend komplexer und unübersichtlich werdenden Entwicklungen in Staat und Gesellschaft zu erlangen..Norbert Pacho (geb. 1947):Studium der Soziologie in Frankfurt am Main, Abschluss Diplom. Beruf: in einer weltweit operierenden Rechtsanwaltssozietät langjährig tätig in der Verwaltung von Treuhandgeldern, Geschäftsführer. Noch während der letzten Berufsjahre, seit 2012, bin ich bei der U3L eingeschrieben. Zur U3L kam ich, weil ich nach fast vierzig Jahren wieder Anschluss an mein Studienfach Soziologie spüren und über die eine oder andere Mauer schauen wollte.Erwin Schauermann (geb. 1950):Wohnhaft in einem