Quartier macht Schule
Die Perspektive der Kinder
Kinder-Räume
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Produktinformationen zu „Quartier macht Schule “
Kinder-Räume
Klappentext zu „Quartier macht Schule “
Aus einer kindzentrierten Perspektive wird in diesem Buch die Bedeutung des Sozialraums Schule als Aneignungs- und Ermöglichungsraum am Beispiel zweier Quartiere in einer mittelgroßen Stadt der Schweiz rekonstruiert. Anlass des Forschungsprojektes war die Erfahrung der Stadt, dass in der Quartiersentwicklung der Einbezug von Schulen als System und als konkretes Schulhaus auf unterschiedliche Schwierigkeiten gestoßen ist. Diese Schwierigkeiten verweisen jedoch auf eine generelle Fragestellung: Wie nehmen Kinder ihre Schule und ihr Quartier wahr und welche Beziehungen bestehen zwischen diesen zwei Welten? Auf der Grundlage der empirischen Ergebnisse werden Perspektiven für Schul- und Quartierentwicklung, sowie für Bildungs- und Steuerungspolitik ausgelotet.Inhaltsverzeichnis zu „Quartier macht Schule “
Kinder als Akteure - Quartier und Schule - Methodischer Zugang / Fragestellung - Empirie - DiskussionAutoren-Porträt von Caroline Fritsche, Christian Reutlinger, Peter Rahn
Caroline Fritsche ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Kompetenzzentrum Soziale Räume/IFSA der FHS St. Gallen. Dr. Peter Rahn ist Professor für Wissenschaft Sozialer Arbeit an der Fachhochschule Ludwigshafen am Rhein.
Dr. Christian Reutlinger, Erziehungswissenschaftler und Sozialgeograph, ist Professor an der FHS St.Gallen.
Bibliographische Angaben
- Autoren: Caroline Fritsche , Christian Reutlinger , Peter Rahn
- 2011, 2011, 180 Seiten, 26 Abbildungen, Maße: 14,8 x 21 cm, Kartoniert (TB), Deutsch
- Verlag: VS Verlag für Sozialwissenschaften
- ISBN-10: 3531176978
- ISBN-13: 9783531176970
- Erscheinungsdatum: 22.07.2011
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