Rassismuskritik.Bd.1

EinleitungenWiebke Scharathow, Claus Melter, Rudolf Leiprecht, Paul MecherilRassismuskritikPaul Mecheril, Claus MelterRassismustheorie und -forschung in Deutschland. Kontur eines wissenschaftlichen FeldesKapitel IRassismen - systematische und historische EinordnungenBirgit RommelspacherWas ist eigentlich Rassismus?Paul Mecheril, Karin ScherschelRassismus und "Rasse"Astrid MesserschmidtRassismusanalyse in einer postnationalsozialistischen GesellschaftAlbert ScherrRassismus oder Rechtsextremismus? Annäherung an eine vergleichende Betrachtung zweier Paradigmen jenseits rhetorischer ScheinkontroversenMicha BrumlikAntisemitismus. Die rassistische Form des JudenhassesMichael Luttmer"Schimpft uns nicht Zigeuner!" - Geschichte und Gegenwart des AntiziganismusKapitel IIFlexibilität und Komplexität rassistischer Phänomene - Ergebnisse der RassismusforschungKarin ScherschelRassismus als flexible symbolische Ressource - Zur Theorie und Empirie rassistischer ArgumentationsfigurenGrada KilombaDas N-Wort und TraumaIman AttiaDiskurse des Orientalismus und antimuslimischen Rassismus in DeutschlandEske Wollrad"dass er so weiß nicht ist wie ihr" - Rassismus in westdeutschen Kinder- und JugendbüchernRudolf Leiprecht, Helma LutzRassismus - Sexismus - IntersektionalitätCarolin Ködel"... weil hier der Täter aus dem Milieu der Einwanderer kommt". Diskurslinguistische Analyse ethnozentristischer und kulturrassistischer Konstruktionen in deutschen QualitätstageszeitungenTarek BadawiaPseudo-dialogische DiskriminierungKapitel IIIDiskriminierung in unterschiedlichen gesellschaftlichen Feldern - Ergebnisse der RassismusforschungHelena FlamDiskriminierung in der SchuleSeddik Bibouche, Josef HeldRechtsextreme Dynamiken in der politischen Kultur. Zur sinnvollen Verbindung von quantitativen und qualitativen Methoden am Beispiel eines ForschungsprojektesClaus MelterRassismusunkritische Soziale Arbeit? Zur (De-)Thematisierung von RassismuserfahrungenSchwarzer Deutscher in der

Iman Attia, Erziehungswissenschaftlerin; Praxis und Forschung in verschiedenen sozialpädagogischen Arbeitsfeldern; Theorieentwicklung der Erziehungswissenschaft, der Sozialen Arbeit, der interkulturellen und antirassistischen Pädagogik, der postkolonialen und cultural studies; Rassismen in Deutschland, insbesondere antimuslimischer Kulturrassismus, Verschränkung mit anderen Rassismen sowie mit anderen Differenz- und Diskriminierungsdiskursen. Tarek Badawia, Dr. phil., Jg. 1966, Studium der Erziehungswissenschaft (Schwerpunkt Interkulturelle Pädagogik), Psychologie und Publizistik; Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Pädagogischen Institut der Universität Mainz. Arbeitsschwerpunkte: Migration, Identität und Jugend. Seddik Bibouche, Dr., Lehrbeauftragter der Universität Tübingen und der Berufsakademien Stuttgart und Villingen-Schwenningen mit den Schwerpunkten Evaluation, wissenschaftliches Arbeiten, Jugendarbeit, Soziologie, interkulturelle Projektarbeit. Interessensschwerpunkte: Integrations- und Interkulturelle Projekte; interdisziplinäre Kinder- und Jugendforschung; International vergleichende Studien. Herman Blom, Dr., (1958), studierte Soziologie und Philosophie an der Rijksuniversiteit Groningen. Promotion 2005 an der Universität Oldenburg. Herman Blom ist freiberuflicher Trainer in den Bereichen Cross-cultural Management, Kommunikations- und Managementtechniken und Interkulturelles Personalmanagement. Er ist als Dozent parttime der Berufsakademie Emsland in Lingen/Ems verbunden. Micha Brumlik, Prof. Dr., seit 2000 ist er Professor am Institut für Allgemeine Erziehungswissenschaft der Johann Wolfgang Goethe Universität Frankfurt/M. mit dem Schwerpunkt "Theorie der Erziehung und Bildung". Daneben leitete er von Oktober 2000 bis 2005 als Direktor das Fritz Bauer Institut, Studien- und Dokumentationszentrum zur Geschichte und Wirkung des Holocaust, in Frankfurt/M. Forschungsschwerpunkte: Pädagogik, Ethik, Theorie und Empirie moralischer Sozialisation sowie