Rhetorik der Rede, m. DVD
Ein Lehr- und Arbeitsbuch
Teaching people to speak - The didactics and methodology of speech rhetoricEfforts to impart rhetorical abilities and skills in a teacher/student context call for careful thought and decision-making not only in relation to the subject itself but also the...
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Klappentext zu „Rhetorik der Rede, m. DVD “
Teaching people to speak - The didactics and methodology of speech rhetoricEfforts to impart rhetorical abilities and skills in a teacher/student context call for careful thought and decision-making not only in relation to the subject itself but also the didactics and methodology of teaching it. Only constant reflection on the professional, didactic and methodological aspects of a subject can lead to an approach to teaching it that is substantiated and tenable.This book is conceived as a "guide to the teaching of speech rhetoric" and represents the teaching experience acquired by the two authors over many years. It offers a systematic overview of all the areas that may be of importance within the context of a rhetorical seminar or coaching programme. It deals, on the one hand, with the surface structures of speaking, providing teaching modules on optics, acoustics and language. And on the other, it subjects the deep structures of speech - i.e. its cognitive, emotive and voluntative aspects such as goal clarification, speech structures, handling of material, target group orientation, adoption of others' perspectives or impact on the listener - to didactic and methodological treatment. The didactic section of each chapter comprises a description of the subject matter, the methodological section the exercises to be dealt with. The accompanying DVD contains many examples of speaking that can be used in the seminar context for arousing awareness of and analysing the surface structure and deep-structure aspects.The book is addressed both at people who are already teaching in areas of social study of all kinds and wish to "freshen up" their teaching practice or give it some new thought, and at those who are just at the start of their teaching career or are still preparing for it and are looking for a knowledgeable study of the didactics and methodology of speech rhetoric.
Inhaltsverzeichnis zu „Rhetorik der Rede, m. DVD “
1 EINLEITUNG - Aufbau des Buches - Aufbau der Kapitel - Exploration der Lern- und Lehrvoraussetzungen - Definition 'Rede' und Globalziel der Rederhetorik - Selbstverständnis: Kooperation versus Manipulation - Rhetorische Kompetenz - 2 DIDAKTISCHE PERSPEKTIVE AUF DEN LEHRGEGENSTAND 'REDE' - Die Rede als 'kommunizierte Zeichen' - Die Rede als 'kommunizierter Text' - Oberflächen- und Tiefenstruktur als systematisches Beschreibungsinventar - Rhetorische Oberflächen- und Tiefenstruktur im Überblick - 3 EXPLORATION UND ANALYSE DER SPRECHSITUATION ALS BASIS RHETORISCHEN REDEHANDELNS - Inhaltliche Hinführung - Die Faktoren der Sprechsituation - Didaktisch-methodische Hinweise - Übungsteil - Transfer - 4 RHETORISCHE OBERFLÄCHENSTRUKTUR - 4.1 Optik - 4.1.1 Körperhaltung - Inhaltliche Hinführung - Didaktisch-methodische Hinweise - Übungsteil - Transfer - 4.1.2 Atmung und Intention - Inhaltliche Hinführung - Didaktisch-methodische Hinweise - Übungsteil - Transfer - Vertiefende Hinweise - 4.1.3 Blickkontakt und Hörerbezug - Inhaltliche Hinführung - Didaktisch-methodische Hinweise - Übungsteil - 4.1.4 Mimik und Gestik - Inhaltliche Hinführung - Didaktisch-methodische Hinweise - Übungsteil - Transfer - Vertiefende Hinweise - 4.2 Akustik - 4.2.1 Sprechfluss, Tempo und Artikulation - Inhaltliche Hinführung - Didaktisch-methodische Hinweise - Übungsteil - Vertiefende Hinweise - 4.2.2 Lautstärke, Dynamik und Melodieführung - Inhaltliche Hinführung - Didaktisch-methodische Hinweise - Übungsteil - Transfer - 4.3 Sprache - 4.3.1 Zielgruppenbezogenes Sprachniveau (Einfachheit) - Inhaltliche Hinführung - Didaktisch-methodische Hinweise - Übungsteil 4.3.2 Prägnanz - Inhaltliche Hinführung - Didaktisch-methodische Hinweise - Übungsteil - 4.3.3 Struktur - Inhaltliche Hinführung -- Didaktisch-methodische Hinweise - Übungsteil - 4.3.4 Anschaulichkeit - 4.3.4.1 Anschaulichkeit durch Wortsprache - Inhaltliche Hinführung - Didaktisch-methodische Hinweise - Übungsteil - 4.3.4.2 Anschaulichkeit
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durch Visualisierung - Inhaltliche Hinführung - Didaktisch-methodische Hinweise - Übungsteil - Transfer - Vertiefende Hinweise - 5 RHETORISCHE TIEFENSTRUKTUR - 5.1 Inhaltliche Durchdringung (Logos) - Anlass, Ziel und Thema - Problemdimensionierung und zielgruppenorientierte Materialsammlung - Logische Stringenz - 5.2 Hörerorientierung (Pathos) - Perspektivenübernahme und Partnerbezug - 5.3 Glaubwürdigkeit (Ethos) - 5.4 Rhetorische Tiefenstruktur im Überblick - 6 GESELLSCHAFTSREDE - Tiefenstrukturelle Merkmale und Besonderheiten - Inhaltliche Durchdringung (Logos) - Hörerorientierung (Pathos) - Glaubwürdigkeit (Ethos) - Didaktisch-methodische Besonderheiten der Gesellschaftsrede - Topoi-Systematik - 6.1 Basic (personenbezogene Gesellschaftsrede) - Didaktisch-methodische Hinweise - Strukturmodell im Überblick - Übungsteil I: Vorbereitung - Übungsteil II: Erarbeitung der Redebausteine - Transfer: Erarbeitung einer individuellen Gesellschaftsrede - Vertiefende Hinweise - 6.2 Advanced (sachbezogene Gesellschaftsrede) - Didaktisch-methodische Hinweise - Erweitertes Strukturmodell: "Anlass - Rückblick/ Relevanz - Ausblick" - Erweitertes Strukturmodell im Überblick - Übungsteil - Transfer - 6.3 Experienced (Metaphern, Bilder) - Übungsteil - 7 INFORMATIONSREDE - Tiefenstrukturelle Merkmale und Besonderheiten - Berichtend-darstellende Informationsrede - Inhaltliche Durchdringung (Logos) - Hörerorientierung (Pathos) - Glaubwürdigkeit (Ethos) 147 - Vermittelnd-instruktive Informationsrede - Inhaltliche Durchdringung (Logos) - Hörerorientierung (Pathos) - Glaubwürdigkeit (Ethos) - Didaktisch-methodische Besonderheiten der Informationsrede - Strukturmodelle der Informationsrede im Überblick - 7.1 Basic (berichtend-darstellende Informationsrede) - Didaktisch-methodische Hinweise - Übungsteil I: Vorbereitung -Übungsteil II: Erarbeitung der Redebausteine des Sachstandsberichts - 7.2 Advanced (vermittelnd-instruktive Informationsrede) - Didaktisch-methodische Hinweise - Übungsteil I: Vor
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Autoren-Porträt von Thomas Grießbach, Annette Lepschy
Dr. Thomas Grießbach, member of the Dominican Order, speech trainer (DGSS), business mediator, honorary professor for applied rhetoric at the Institute of Speech Art and Communication Pedagogics at the State University of Music and the Performing Arts in Stuttgart, trainer in rhetoric in the fields of business, politics and culture. Consultant in the field of human resources and organizational development.Dr. Annette Lepschy, speech trainer (DGSS) and linguist; lecturer for special tasks at the Centre for Rhetoric, Communication and Theatre Practice of Münster University; rhetoric trainer in the fields of administration, libraries, small and medium-sized enterprises, schools and social institutions.
Bibliographische Angaben
- Autoren: Thomas Grießbach , Annette Lepschy
- 2015, 300 Seiten, Maße: 14,9 x 21,3 cm, Kartoniert (TB), Deutsch
- Verlag: Röhrig
- ISBN-10: 386110573X
- ISBN-13: 9783861105732
- Erscheinungsdatum: 31.05.2017
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