Schlaf gut mit dem Musikater, m. Audio-CD

Hallo du!: Warum ich Musikater heiße - Ich leg mich noch zu dir - Der Musikater mag Musik - Tag-und-Nacht-Geschichten: Wenn die Nacht gehlt - In der Nacht - Ich habe feine Ohren - Annes Hüpf-Tag - Die Hüpfmadam - Guten Abend, gut' Nacht - Lasses Nein-Tag - Was ich heute alles gemacht habe - Schlaf, Kindlein, schlaf - Der ganz komische Tag - Meine Socken - Kleines Schmusekissen - Das kleine Fohlen - Das Traumpferd - Abendstille überall - Katzen singen wunderschön - Musikater-Gedicht - Der Musikater und sein Katzenfreund Miau-Mo - Kuscheltier-Geschichten: Ohne ihren Teddy geht Luisa nicht ins Bett - Was beim Schlafengehen wichtig ist - Mein Teddy - Paulas Teddy ist krank - Zauberspruch zum Gesundwerden - Das kleine Schaf und die Jahreszeiten - Warum Löwen manchmal arg zerzaust sind - Streicheln und Schmeicheln - Kleiner Wolf im dunklen Wald - Der Opa und der Griesgrambär - Gute-Nacht-Sagen - Klinge lieblich und sacht - Sophie, Flitzi und der Musikater - Mein Freund Nick - Miau-Musch, das Kätzchen - Mond-und-Ster-geschichten: Pia und die Sterne - Stern-Gedicht - Weißt du, wie viel Sternlein stehen - Der Mond kann lächeln - Mond-Gedicht - Heia, Wolkenschimmel - Wie der Mond zu seinen Schäfchen kam - Zehnm Schäfchen - Wer hat die schönsten Schäfchen - Der Schneider und der Mond - Rätselhafter Mond - Der Mond ist aufgegangen - Das Sandmännchen - Sandmännchen-Gedicht - La-le-lu - Traum-Geschichten: Jannik springt auf dem Mond - Sternenbasis PXA - Bona nox - Die Insel mit den schönen Spielen - Die beiden Freunde - Bajuschki baju - Hannahs Traum - Traum-Gedicht - Die Blümelein, sie schlafen - Der Traum des Musikaters - Wer schläft denn hier - Musikater-Schlaflied

Rudolf Nykrin, geb. 1947 in Augsburg, Professor am Orff-Institut der Kunstuniversität Mozarteum in Salzburg, koordinierte für den Schott-Verlag die millionenfach bewährten Unterrichtswerke "Musik und Tanz für Kinder" (Musikalische Früherziehung/Grundausbildung). Diese und viele weitere seiner Veröffentlichungen zur Theorie und Praxis des Musikunterrichts haben das gemeinsame Anliegen, Musik im Erleben und aktiven Handeln der Lernenden lebendig zu machen. Ein besonderes Anliegen war es ihm mit seinem neuen Buch, die oft als trocken angesehene "Musiklehre" so umzusetzten, dass Kinder einen abwechslungsreichen Zugang dazu finden.