Schulstart
Didaktische Perspektiven für das erste Schuljahr
Lehrerinnen und Lehrer in Anfangsklassen sind in besonderer Weise gefordert, sie müssen psychologische, pädagogische und fachwissenschaftliche Aspekte in ihrem Unterricht verknüpfen.
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Produktdetails
Produktinformationen zu „Schulstart “
Lehrerinnen und Lehrer in Anfangsklassen sind in besonderer Weise gefordert, sie müssen psychologische, pädagogische und fachwissenschaftliche Aspekte in ihrem Unterricht verknüpfen.
Klappentext zu „Schulstart “
Ein gelungener Schulstart bildet die Grundlage für Lernfreude, Motivation und Leistungsbereitschaft. Er wirkt weit über das erste Schuljahr hinaus. Lehrerinnen und Lehrer in Anfangsklassen sind daher in besonderer Weise gefordert. Sie müssen psychologische, pädagogische und fachwissenschaftliche Aspekte in ihrem Unterricht verknüpfen. Dieses Buch kann ihnen dabei helfen. Es wendet sich
- an Studierende der Grundschulpädagogik,
- an Berufsanfänger in der Grundschule,
- und an erfahrene Grundschullehrkräfte.
Die klare Sturkturierung, Einführungstexte und Orienterungsfragen zu den Kapiteln, Literatur-anregungen und ein differenzierter Sachindex erleichtern die Arbeit mit diesem Band.
Autoren-Porträt
Prof. Dr. Wilhelm Topsch ist Erziehungswissenschaftler an der Universität Oldenburg und langjährig in der Lehrerausbildung tätig.
Bibliographische Angaben
- 2008, 200 Seiten, Maße: 14,9 x 21,1 cm, Kartoniert (TB), Deutsch
- Herausgegeben: Barbara Moschner, Wilhelm Topsch
- Verlag: Klinkhardt
- ISBN-10: 3781515125
- ISBN-13: 9783781515123
- Erscheinungsdatum: 04.01.2008
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