Perspektiven sonderpädagogischer Forschung / Sonderpädagogik zwischen Wirksamkeitsforschung und Gesellschaftskritik

 
 
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Die Beiträge des Bandes gehen den Fragen nach der Beziehung von Theoriebildung und (empirischer)Forschung, von Handlungspraxen und ihren (gesellschaftlichen) Bedingungen sowie von wirksamer Förderung und(umfassender) Teilhabe nach.
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Kommentar zu "Perspektiven sonderpädagogischer Forschung / Sonderpädagogik zwischen Wirksamkeitsforschung und Gesellschaftskritik"
 
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