Soziale Netzwerke, Sozialkapital und ethnische Grenzziehungen im Schulkontext
Die in diesem Band versammelten Beiträge untersuchen die sozialen Beziehungen von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund. Zumeist werden netzwerkanalytische Methoden verwendet, mit denen unterschiedliche Formen und Grade der Integration...
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Produktinformationen zu „Soziale Netzwerke, Sozialkapital und ethnische Grenzziehungen im Schulkontext “
Klappentext zu „Soziale Netzwerke, Sozialkapital und ethnische Grenzziehungen im Schulkontext “
Die in diesem Band versammelten Beiträge untersuchen die sozialen Beziehungen von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund. Zumeist werden netzwerkanalytische Methoden verwendet, mit denen unterschiedliche Formen und Grade der Integration operationalisierbar sind. Die Beiträge basieren überwiegend auf Daten des an der Universität Bremen angesiedelten DFG-Projektes "Integration durch Freundschaft? Dynamiken sozialer Assimilation von Kindern aus Migrantenfamilien in multiplexen Peernetzwerken".Inhaltsverzeichnis zu „Soziale Netzwerke, Sozialkapital und ethnische Grenzziehungen im Schulkontext “
Integration, ethnische Grenzziehungen und soziale Netzwerke.- Soziale Integration und Freundschaftsbeziehungen.- Folgen sozialer Einbettung und ethnischer Grenzziehungen im Schulkontext.
Autoren-Porträt
Dipl.-Soz. Wiss. Enis Bicer ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Empirische und Angewandte Soziologie (EMPAS) der Universität Bremen in der Arbeitsgruppe Migration und Stadtforschung. Prof. Dr. Michael Windzio ist Direktor des EMPAS.
Prof. Dr. Matthias Wingens lehrt an der Bremen International Graduate School of Social Sciences (BIGSSS) und am Institut für Soziologie.
Bibliographische Angaben
- 2014, VIII, 312 Seiten, 23 Abbildungen, Maße: 14,8 x 21 cm, Kartoniert (TB), Deutsch
- Herausgegeben: Enis Bicer, Michael Windzio, Matthias Wingens
- Verlag: Springer, Berlin
- ISBN-10: 3658043415
- ISBN-13: 9783658043414
- Erscheinungsdatum: 12.06.2014
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