Sprache, Wege zum Verstehen

Vorwort VII 1 Sprache und Sprachen - Ursprungsmythen 1 2 Wie viele Sprachen gibt es? 5 3 Sprache als System 11 4 Zeichen: Von Sinneswahrnehmungen zu Interpretationen 16 5 Was braucht man, um eine sprachliche Äußerung zu verstehen? 23 6 Wozu man Sprache braucht - Sprachfunktionen 30 7 Eine Landkarte der Sprachwissenschaft - die Linguistik und ihre Teildisziplinen 40 8 Sprachzeichen als psychische Größen 49 9 Sprachzeichen und die außersprachliche Welt 53 10 Bedeutungsbeschreibungen im Wörterbuch 56 11 Wortbedeutungen im Bewusstsein der Sprecher 62 12 Sprache als Mittel des Denkens: Die Kategorisierung der Welt 66 13 Bedeutungsverwandte Ausdrucke: Wortfelder 70 14 Die so genannten Synonyme I: Denotation und Konnotation 74 15 Die so genannten Synonyme II: Gebrauchsbedingungen 79 16 Kontinua und Grauzonen 89 17 Die grammatische Seite von Wörtern: Wortarten 96 18 Die Bedeutung wortgrammatischer Kategorien 104 19 Wortformen in verschiedenen Sprachtypen 110 20 Alte und neue Blicke auf die Sprache 112 21 Wie man eine fremde Sprache analysieren kann 120 22 Typen elementarer Sprachzeichen 127 23 Warum man die Wörter einer Sprache nicht zahlen kann 135 24 Wie kreiert man neue Wörter für unbenannte Dinge? 139 25 Die Überlebenschancen von Wortkreationen 145 26 Wortbildung zwischen Lexikon und Grammatik 154 27 Die Struktur komplexer Wörter 158 28 Deutsche Komposita - Wortungetüme? 167 29 Der Satz als Drama 172 30 Semantische Rollen 178 VI Inhalt 31 Verdichtung von Aussagen durch komplexe Satzglieder: Attribute 183 32 Einfache(re) Satzglieder 188 33 Der Satz als grammatische Struktur 191 34 Verbindung von Aussagen: Der komplexe Langue-Satz 197 35 Parole-Satze 203 36 Syntax der Übersichtlichkeit 208 37 Baumchen, wechsle dich: Die Verbstellung im deutschen Satz 218 38 Wie man mit Worten die Welt verändern kann 225 39 Sprechakte 231 40 Wie erschließt man die kommunikative Intention des Sprechers? Illokutionsindikatoren 238 41 Gemeintes und Mitgemeintes 244 42 Eine kommunikative

Kirsten Adamzik, Jahrgang 1955, Studium der Germanistik, Allgemeinen Sprachwissenschaft und Pädagogik in Münster. Promotion 1982. Seit 1983 Dozentin am Département de langue et de littérature allemandes der Universität Genf.

Aus: Essener Grundkurs Sprachwissenschaft., Barbara Merken, 24.06.1905
Adamzik möchte sowohl den Menschen, die ein ursprüngliches Interesse an Sprache haben, als auch denen, die sich aufgrund ihres Studiums mit Sprache beschäftigen, einen systematischen Einblick in die Linguistik geben. Das Buch soll allerdings nicht als typisches Arbeitsbuch dienen, sondern eher wie eine Art Nachschlagewerk benutzt werden. Es ist in 40 Kapitel unterteilt, wobei sich meist mehrere Kapitel unter ein Oberthema zusammenfassen lassen. [...] Das ganze Buch ist in einem leicht verständlichen Stil geschrieben, weshalb es mir gerade für Studienanfänger als geeignet erscheint. Durch die Vielzahl an Kapiteln sowie die zahlreichen Randbemerkungen eignet es sich gut als Nachschlagewerk. Zahlreiche Tabellen und Anschauungsbeispiele runden das Buch ab.