Teaching Languages to Young Learners
(Sprache: Englisch)
Diese Reihe beschäftigt sich mit übergreifenden Themen der Didaktik, Methodik und des Unterrichtsmanagements. Sie wendet sich an erfahrene Unterrichtende und Seminarleitungen.
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Produktdetails
Produktinformationen zu „Teaching Languages to Young Learners “
Diese Reihe beschäftigt sich mit übergreifenden Themen der Didaktik, Methodik und des Unterrichtsmanagements. Sie wendet sich an erfahrene Unterrichtende und Seminarleitungen.
Klappentext zu „Teaching Languages to Young Learners “
Diese Reihe beschäftigt sich mit übergreifenden Themen der Didaktik, Methodik und des Unterrichtsmanagements. Sie wendet sich an erfahrene Unterrichtende und Seminarleitungen.
Inhaltsverzeichnis zu „Teaching Languages to Young Learners “
CH 1 Children learning a foreign language; Learning language through tasks and activities; CH3 Learning the spoken language; CH 4 Learning words; CH 5 Learning grammar; CH6 Learning literacy skills; CH7 Learning through stories; CH 8 Theme-based teaching and learning; CH 9 Language choice and language learning; CH 10 Assessment and language learning; CH 11 Issues around teaching children a foreign language
Bibliographische Angaben
- Autor: Lynne Cameron
- 2003, XVI, 258 Seiten, Maße: 15,1 x 22,6 cm, Kartoniert (TB), Englisch
- Verlag: Klett Sprachen
- ISBN-10: 3125334381
- ISBN-13: 9783125334380
Sprache:
Englisch
Rezension zu „Teaching Languages to Young Learners “
'The book ofers an excellent, in-depth insight into how children learn and how teachers can promote their learning potential. The thought-provoking questions and analysis of classroom data urge teachers to re-evaluate and re-confirm their choice of tasks and the demands they make on children. Verdict: ***** British Council Network News 'Excellent. Fills a gaping hole in the available literature and provides teachers serious about their professional development with a sound theoretical basis for their teaching, as well as lots of practical ideas.' TEFL Farm
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