Traumatisierte Kinder und Jugendliche im Unterricht

Name: Traumatisierte Kinder und Jugendliche im Unterricht
Brand: Beltz
SKU: 85741213
Price: 23.60 EUR
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ISBN: 3407630115

Ein Praxisleitfaden für Lehrerinnen und Lehrer

Autor: David Zimmermann

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Produktdetails

Produktbeschreibung
Video
Autorenporträt
Biblio. Angaben / Produktdetails
Rezension

Produktinformationen zu „Traumatisierte Kinder und Jugendliche im Unterricht “

Traumatisierte Kinder und Jugendliche im Unterricht unterstützen

Klappentext zu „Traumatisierte Kinder und Jugendliche im Unterricht “

Traumata - seien sie durch Flucht, Vernachlässigung, Missbrauch oder andere Gewalterfahrungen ausgelöst - hinterlassen Spuren, die sich auch im Unterricht zeigen. Dieser Praxisleitfaden hilft Lehrer/innen aller Schularten, das Erleben und Verhalten traumatisierter Schüler/innen zu verstehen und zeigt ihnen Wege auf, wie sie diese Kinder und Jugendlichen im schulischen Alltag unterstützen können. Anhand von Fallbeispielen vermittelt er anschaulich traumaspezifisches Grundlagenwissen und gibt Antworten auf drängende Praxisfragen, wie z.B.: - Wie können pädagogische Praktiken wie Beziehungsgestaltung, Klassenführung und Lernumgebungen traumasensibel gestaltet werden? Und wo liegen die Grenzen?- Wie kann eine traumasensible Schulentwicklung und -kultur aussehen?Best-Practise-Beispiele aus den Bereichen Förderschule, Willkommensklassen für junge Flüchtlinge und Grund- und Gesamtschulen veranschaulichen die Umsetzung in der Praxis.

Autoren-Porträt von David Zimmermann

Zimmermann, David
David Zimmermann, Prof. Dr. phil., Sonderpädagoge, Professur am Institut für Rehabilitationswissenschaften der Humboldt-Universität zu Berlin, Mitbegründer und Dozent des Instituts für Traumapädagogik Berlin (ITB).

Bibliographische Angaben

Autor: David Zimmermann
2017, 140 Seiten, mit Abbildungen, Maße: 16,7 x 24,2 cm, Kartoniert (TB), Deutsch
Verlag: Beltz
ISBN-10: 3407630115
ISBN-13: 9783407630117
Erscheinungsdatum: 18.09.2017

Rezension zu „Traumatisierte Kinder und Jugendliche im Unterricht “

»[...] nicht nur für Praktiker_innen, sondern auch für Studierende sehr bereichernd. Für die Traumapädagogik im bislang vernachlässigten Arbeitsfeld Schule stellt dieses Buch eine wichtige und sinnvolle Weiterentwicklung dar.« Christin Schörmann, socialnet.de, 3.1.2018 »Neben einer ausgezeichneten Darstellung von Aufgaben, Möglichkeiten und Problemen der Traumapädagogik in der Schule werden mehrere Best-Practice-Beispiele [...] vorgestellt. [...] Traumspezifisches Grundwissen kann nur schwer alleun und nur mit großen Schwierigkeiten aus eigenen Erfahrungen gewonnen werden. Dieses Grundwissen kann durch dieses äußerst hilfreiche Buch gut erworben werden.« Peter Jansen, schulmagazin 5-10, 4/2018

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