Theorie und Empirie Lebenslangen Lernens / Umgang mit Wissen in der Kulturarbeit für Erwachsene

Pädagogische Kommunikation in hybriden Settings der Erwachsenenbildung
 
 
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Karola Cafantaris untersucht systemtheoretisch modelliert die Struktur- und Formbildungen pädagogischer Kommunikation in einem Geschichtsprojekt für Erwachsene. Mittels der Analyse ethnographischer Protokolle rekonstruiert sie, wie es gelingt, dass sich ein...
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Kommentar zu "Theorie und Empirie Lebenslangen Lernens / Umgang mit Wissen in der Kulturarbeit für Erwachsene"
 
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