verorten. Räume kultureller Teilhabe / ankommen // angekommen

EinleitungBarbara Mertins & Patricia RonanPerspektive: ankommen // angekommenChristopher Kreutchen & Barbara WelzelWie kommen junge Migrantinnen und Migranten in deutschen Schulen an?Paul Berge, Warsa Melles & Patricia Ronan»Ich bekomme das, was ich brauche« - Gedanken zur Inklusionsorientierung an deutschen Schulen vor dem Hintergrund von Mehrsprachigkeit und translanguagingJanieta BartzReligionssensible Mehrsprachigkeit im Dialog mit Bibel und KoranJulia Bubenheim & Leonie SeebachAntwort auf den Beitrag »Religionssensible Mehrsprachigkeit im Dialog mit Bibel und Koran« von Julia Bubenheim & Leonie SeebachTatiana ZimenkovaWarum Mehrsprachigkeit einfach mehr ist. Die Rolle von individuellen Überzeugungen im MehrsprachigkeitsdiskursRenate Delucchi Danhier & Barbara MertinsKulturelle Teilhabe am kulturellen Erbe. Oder: die Welt gemeinsam neu vermessen. Ein KommentarBarbara WelzelMusik als Katalysator von Diskriminierung und Vielfalt. Perspektiven einer neuen musikalischen TeilhabeAlexander GurdonKommentar zu Alexander Gurdon: Musik als Katalysator von Diskriminierung und VielfaltBarbara MertinsAngekommen in DortmundWolfgang Euteneuer im Gespräch mit Barbara Mertins & Patricia RonanFazitPatricia Ronan & Barbara Mertins

Prof.in Dr.in Barbara Mertins ist Professorin für empirische und experimentelle Linguistik des Deutschen mit Schwerpunkt Psycholinguistik an der TU Dortmund. Ihre Forschungsschwerpunkte sind u. a. bilinguale Sprachverarbeitung, kognitive Vorteile von Multilingualen, Methoden der Psycholinguistik sowie verschiedene Themen der Sprachpathologie.Prof.in Dr.in Patricia Ronan hat den Lehrstuhl für Englische Sprachwissenschaft an der TU Dortmund inne. Ihre Forschungsschwerpunkte sind sprachliche Variation, Sprachkontakt und Sprachentwicklung sowie Mediensprache und Pragmatik. Sie leitete das Projekt "Praxisansätze zur sprachlichen Integration von Migrantinnen und Migranten an Schulen im Ruhrgebiet" im Rahmen des DoProfil.