Vertrieben, geflohen - angekommen?
Das Thema Flucht und Vertreibung im Geschichts- und Politikunterricht. Sek.II
Die enorme Anzahl der Menschen, die auf der Flucht vor Verfolgung, Bürgerkrieg und sozialem Elend in Europa Schutz suchen, wird zur Herausforderung für den Zusammenhalt des Kontinents und für die politische Stabilität Deutschlands. In diesem Band wird das...
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Klappentext zu „Vertrieben, geflohen - angekommen? “
Die enorme Anzahl der Menschen, die auf der Flucht vor Verfolgung, Bürgerkrieg und sozialem Elend in Europa Schutz suchen, wird zur Herausforderung für den Zusammenhalt des Kontinents und für die politische Stabilität Deutschlands. In diesem Band wird das Phänomen Flucht und Vertreibung in einen größeren historisch-politischen Zusammenhang gestellt und mit der aktuellen Migrationskrise in Verbindung gesetzt. Die Beiträge beleuchten aus historischer, politikwissenschaftlicher, psychologischer und didaktischer Sicht zahlreiche Aspekte der hochkomplexen Flüchtlingsthematik. Auch Sonderaspekte wie Filme über Flucht und Vertreibung sowie der Umgang mit fluchtbedingten Traumata werden berücksichtigt und die Entwicklung der Asylpolitik in Deutschland ausführlich erörtert. Der Band will dazu beitragen, den Angstreaktionen in Teilen der Bevölkerung zu begegnen und das historisch-politische Denken in rationalere Bahnen zu lenken. Er wendet sich vor allem an Lehrende in Schule, Hochschule und Erwachsenenbildung sowie an alle, die sich für das Thema interessieren oder sich mit der Problematik von Flucht und Vertreibung näher auseinandersetzen wollen. Für die tägliche Arbeit der Lehrenden enthält das Buch wertvolle Hinweise auf Materialien zur Behandlung des Themas im Unterricht. Es bietet eine Fülle von Hinweisen und Anregungen zur Bearbeitung der entscheidenden Fragen, wie die Integration von Flüchtlingen und Migranten gelingen kann und welchen Beitrag die international seit langem geforderte Menschenrechtsbildung in unseren Schulen dazu leisten sollte.
Inhaltsverzeichnis zu „Vertrieben, geflohen - angekommen? “
Manfred Quentmeier, Martin Stupperich, Rolf WernstedtGeflohen - vertrieben - angekommen? Das Thema Flucht und Vertreibung im Geschichts- und PolitikunterrichtRolf WernstedtGedanken eines Politikers zur politischen, organisatorischen und geistigen Bewältigung der FlüchtlingsfrageFlucht und Vertreibung in historischer und zeitgeschichtlicher SichtJochen OltmerGewaltmigration und Flüchtlingsschutz im 20. und frühen 21. JahrhundertJan M. PiskorskiDie Verjagten. Über Krieg, Flucht und Vertreibung im Europa des 20. JahrhundertsMathias BeerLager in Deutschland nach dem Zweiten Weltkrieg. Historische Kontinuitäten und gegenwärtige ProblemlagenAndreas KossertFlüchtlinge: Böhmen, Pommern, SyrienEdmund NowakLamsdorf/Lambinowice und andere Lager in Oberschlesien im System der Nachkriegslager in Polen in den Jahren 1945-1950Manfred QuentmeierErgänzende Literatur und Materialien zum Thema Nachkriegslager in Polen: Das Beispiel Lamsdorf/Lambinowice im historisch-politischen UnterrichtAlina Laura TiewsVom Heimatfilm zum Dokudrama. Filme über Flucht und Vertreibung der Deutschen und was man aus ihnen lernen kann Patrice G. PoutrusAsyl in der Bundesrepublik. Vom Parlamentarischen Rat bis in die GegenwartJulian LehmannFlucht in die Krise - Ein Rückblick auf die EU-"Flüchtlingskrise" 2015Flucht und Vertreibung in politikwissenschaftlicher und psychologischer SichtVera HanewinkelGekommen, um zu bleiben!? Veränderungsprozesse durch Migration im gesellschaftlichen MikrokosmosIbrahim Özkan, Julia VogelFolter, Flucht und Trauma - zur Behandlung von Flüchtlingen im AsylverfahrenRainer OhligerFluchtgedanken - Fluchtgedenken. Der 20. Juni als doppelter Ort historischer und politischer ErinnerungFlucht und Vertreibung als Gegenstände von Fachdidaktik und UnterrichtMichele Barricelli, Dirk LangeDidaktik der Demokratie in der MigrationsgesellschaftMartin StupperichFlucht und Vertreibung im Umfeld des Zweiten Weltkriegs. Eine Auseinandersetzung mit neuen Unterrichtskonzepten für
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denGeschichtsunterricht in der Sekundarstufe IIManfred QuentmeierMigration und Menschenrechte im Politikunterricht? Ansätze, Empfehlungen und Konzepte für die Sekundarstufe IIHenning Pieper, Simone RoseDie Schul- und Bildungsarbeit des Volksbundes Deutsche Kriegsgräberfürsorge zur Geschichte und Gegenwart des Flüchtlingsproblems
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Autoren-Porträt
Prof. Dr. Michele Barricelli, seit 2009 Professor für Didaktik der Geschichte an der Leibniz Universität Hannover und seit 2016 Inhaber des Lehrstuhls für Didaktik der Geschichte und Public History an der Ludwig-Maximilians-Universität MünchenDr. Mathias Beer, Zeithistoriker mit dem Forschungsschwerpunkt Migrationsgeschichte des 19. und 20. Jahrhunderts, Geschäftsführer des Instituts für donauschwäbische Geschichte und Landeskunde, Lehrbeauftragter an der Eberhard Karls Universität Tübingen. www.idglbw.deVera Hanewinkel, M.A., seit 2011 wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Migrationsforschung und Interkulturelle Studien (IMIS) der Universität Osnabrück und Redakteurin der Online-Kurzpublikationsreihe »focus Migration«Dr. Andreas Kossert, Historiker, seit 2010 wissenschaftlicher Mitarbeiter bei der Bundesstiftung "Flucht, Vertreibung, Versöhnung" in Berlin, wo er den Bereich Dokumentation/Forschung leitet.Prof. Dr. Dirk Lange, Professor für Didaktik der Politischen Bildung an der Leibniz Universität Hannover, Direktor des Institut für Didaktik der Demokratie (IDD) und Bundesvorsitzender der Deutschen Vereinigung für Politische Bildung (DVPB)Julian Lehmann, LL.M., ist Projektmanager am Global Public Policy Institute (GPPi) in Berlin. Er beschäftigt sich mit Flüchtlingsschutz und Menschenrechtsdiplomatie. Weitere Informationen: http://www.gppi.net/team/julian-lehmann/Prof. Dr. habil. Edmund Nowak, geb. 1944 in Bischdorf (Biskupice) in Oberschlesien, Historiker und Politologe, von 1998 bis 2015 wissenschaftlicher Mitarbeiter der Universität Oppeln, von 2002 bis 2010 Direktor des Zentralen Kriegsgefangenenmuseums in Lamsdorf/Lambinowice Rainer Ohliger geb. 1967, Historiker und Sozialwissenschaftler mit den Arbeitsschwerpunkten internationale Migration und interethnische Beziehungen, Berlin. 2001 Gründungsmitglied des Netzwerks Migration und bis
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2012 Vorstandsmitglied. Seit 2015 Mitglied der Expertenkommission der Robert-Bosch-Stiftung zur Neuausrichtung der Flüchtlingspolitik.Prof. Dr. Jochen Oltmer, Apl. Professor für Neueste Geschichte und Mitglied des Vorstands des Instituts für Migrationsforschung und Interkulturelle Studien (IMIS) der Universität Osnabrück, weitere Informationen: http://www.imis.uni-osnabrueck.de/oltmer_jochen/zur_person/profil.htmlDr. disc. pol. Ibrahim Özkan, Dipl.-Psychologe und psychologischer Psychotherapeut in der Institutsambulanz des Asklepios Fachklinikums Göttingen, dort Leitender Psychologe des Schwerpunktes Kulturen, Migration und psychische KrankheitDr. Henning Pieper, studierte in Freiburg, Nottingham und Sheffield Geschichte und Anglistik. Nach der Promotion 2012 war er in der Gedenkstätte Bergen-Belsen tätig. Seit 2015 ist er Bildungsreferent beim Volksbund in Lüneburg.Prof. Dr. Jan M. Piskorski, Professor für Vergleichende Europäische Studien im Institut für Geschichte und Internationale Beziehungen der Universität Stettin, Polen.Dr. phil. Patrice Poutrus, Historiker, Mitglied des DFG-Netzwerkes Grundlagen der Flüchtlingsforschung, Schwerpunkte: Geschichte von Asyl- und Flüchtlingspolitik, deutsche Nachkriegsgeschichte, europäische MigrationsgeschichteManfred Quentmeier, Studiendirektor a. D., Fachleiter Politik-Wirtschaft am Studienseminar Braunschweig (bis 2009), Stellv. Vorsitzender DVPB Niedersachsen, Mitherausgeber der Fachzeitschrift »Politik unterrichten«Simone Rose, M.A., Bachelor-Studium Geschichte und Anglistik, Fachmaster-Studium Geschichte an der Leibniz Universität Hannover, pädagogischeArbeit an der Gedenkstätte Bergen-Belsen, Bildungsreferentin des Volksbundes Deutsche Kriegsgräberfürsorge e. V., Bezirksverband HannoverDr. Martin Stupperich, Oberstudiendirektor a. D., Leiter des Gymnasiums Leibnizschule Hannover (bis 2009), Vorsitzender des Niedersächsischen Geschichtslehrerverbandes (bis 2013), Hannover Dr. des. Alina Laura Tiews, wissenschaftliche Mitarbeiterin am Hans-Bredow-Institut. 2015 Promotion am Historischen Seminar der Universität Münster, Publikation in Vorbereitung. Postdoc-Projekt zu Radioprogrammen über Flucht und VertreibungJulia Vogel, M.A. Atlantic Studies, M.A. Sonderpäd./Rehabilitationswissenschaften, zertifizierte Traumaberaterin, Kinder- und Jugendpsychotherapeutin in Ausbildung am Kinderkrankenhaus auf der Bult in Hannover und Doktorandin an der Stiftungsuniversität HildesheimProf. Rolf Wernstedt, Niedersächsischer Kultusminister 1990-1998, Präsident des Niedersächsischen Landtages 1998-2003, Vorsitzender des LandesverbandesNiedersachsen des Volksbundes Deutsche Kriegsgräberfürsorge e. V.Dr. Marcin Wiatr, geboren 1975 in Gleiwitz (Gliwice), studierte Germanistik, deutsche Geschichte, Erziehungs- und Übersetzungswissenschaftenan den Universitäten Oppeln, Kiel und Krakau. Er arbeitet am Georg-Eckert-Institut - Leibniz-Institut für internationale Schulbuchforschung in Braunschweig.
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Bibliographische Angaben
- 2016, 240 Seiten, Maße: 14,4 x 21 cm, Kartoniert (TB), Deutsch
- Herausgegeben von Quentmeier, Manfred; Stupperich, Martin; Wernstedt, Rolf
- Herausgegeben: Martin Stupperich, Manfred Quentmeier, Rolf Wernstedt
- Verlag: Wochenschau-Verlag
- ISBN-10: 3734403510
- ISBN-13: 9783734403514
- Erscheinungsdatum: 08.07.2016
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