Wie Corona die Hochschullehre verändert

Einleitung.- Eine kurze Chronologie der Covid-19-Pandemie im Frühjahr 2020.- Die Corona-"Lehre": Wahrnehmung der Studierenden.- Kurz-Interviews mit Studierenden.- Hochschulbildung nach Corona - ein Plädoyer für Vernetzung, Zusammenarbeit und Diskurs.-Das Corona-Semester - die Zwangsumstellung auf Fernlehre aus Sicht der Hochschulleitung am Beispiel der Pädagogischen Hochschule Freiburg.- Lehren aus der Distanzlehre ziehen - eine Interviewstudie zur Distanzlehre an der Wirtschaftsuniversität Wien.- In 25 Tagen in die digitale Welt: Das Online-Semester an der Fachhochschule Dortmund.- Logbuch Digitale Lehre: Nachrichten aus dem Maschinenraum.- Einmal online für alle! In vier Wochen zum digitalen Semester.- Von 0 auf 10 in 25 Jahren und von 10 auf 100 in zwei Wochen: E-Learning an der Universität Freiburg.- Online-Lehre - funktioniert ja! Unterricht in Zeiten des Lockdown an der FH JOANNEUM.- Das Corona-Semester an der Hochschule Mannheim.- Kurzinterviews mit Extpert*innen aus Deutschland.- Lehren aus dem Sommersemester 2020 an der FHWien der WKW.- Das Corona-Virus als Treiber der Digitalisierung? Eine kritische Analyse am Beispiel der Universität Potsdam.- Technologiegestützte Lehre an der TU Graz in der Covid-19-Pandemie.- Technologien und Techniken in der (Online-)Lehre: Video, PodCast und Partizipation.- #Covid-19. Beobachtungen, Beschreibungen, Analysen und Reflexionen aus studentischer Sicht.- Kurzinterviews mit Extpert*innen aus Österreich.- Online-Klausuren - Rahmenbedingungen, Implementierung und Evaluation.- Qualität, didaktische Methodik und Digitalität: Erfahrungen und Reflexionen an der Fachhochschule Technikum Wien.- Der Übergang zur digitalen Lehre an den Universitäten Duisburg-Essen und Basel in Zeiten der Corona-Pandemie.- Vom Krisenmodus zum Agil-Stabilen Management: Wie Corona die Lehre an Hochschulen verändert hat und verändern wird: Fallbeispiel FH des BFI Wien Hochschule für Wirtschaft, Management und

Prof. Dr. Ullrich Dittler ist Experte für eLearning an der Hochschule Furtwangen und dort zudem stellv. Leiter des "Informations- und Medienzentrums (IMZ)" und der "Koordinierungsstelle digitales Lehren und Lernen". Hon.-Prof. Dr. Christian Kreidl ist selbständiger Trainer in der Erwachsenbildung und Referent an zahlreichen Hochschulen in Österreich. Er ist Experte und Autor für die Themen eLearning, Unterrichtsgestaltung und Einsatz neuer Medien.

"... dieser Sammelband liefert nicht nur für den Hochschulkontext spannende Einblicke, sondern auch für die Praxis insbesondere unter dem Aspekt des lebenslangen Lernens, nach dem eine kontinuierliche (digitale) Weiterbildung auch im Berufsalltag relevant und die Grundlage für die Stärkung der Wettbewerbsfähigkeit sowie der Schaffung von Innovationen ist." (Linda Grogorick, in: HMD Praxis der Wirtschaftsinfomatik, Jg. 58, 2021)