Wissenschaftliche Bibliotheken als Orte des Schreibens
Infrastrukturen, Ressourcen, Services
In dem Lehrbuch wird der enge Zusammenhang zwischen dem wissenschaftlichen Schreiben in der Hochschulbibliothek sowie der Schlüsselqualifikation Informationskompetenz systematisch sowie konkret anhand von verschiedenen Schreibszenarien aufgezeigt. Für die...
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Produktinformationen zu „Wissenschaftliche Bibliotheken als Orte des Schreibens “
Klappentext zu „Wissenschaftliche Bibliotheken als Orte des Schreibens “
In dem Lehrbuch wird der enge Zusammenhang zwischen dem wissenschaftlichen Schreiben in der Hochschulbibliothek sowie der Schlüsselqualifikation Informationskompetenz systematisch sowie konkret anhand von verschiedenen Schreibszenarien aufgezeigt. Für die erfolgreiche Anfertigung einer studentischen Hausarbeit, einer Abschlussarbeit (Bachelor, Master) oder einer Dissertation bedarf es eines fundierten Wissens beim Umgang mit wissenschaftsrelevanter Information und des Beherrschens dazu notwendiger Fähigkeiten und Fertigkeiten bei der Recherche, der Auswahl, der Bewertung und der Verarbeitung von Information. Das Konzept des forschenden Lernens, wie es an den Hochschulen verfolgt wird, spielt dabei ebenso eine Rolle wie die Schwellenkonzepte der Informationskompetenz, die den dynamischen Zusammenhang der Informationspraxis mit dem Forschungsprozess in den Disziplinen betonen. Die Ressourcen und Dienstleistungen, die die Hochschulbibliothek zur Förderung und Unterstützung des wissenschaftlichen Schreibens zu Verfügung stellen, werden einbezogen.
Autoren-Porträt von Wilfried Sühl-Strohmenger
Wilfried Sühl-Strohmenger, Freiburg i. Br.
Bibliographische Angaben
- Autor: Wilfried Sühl-Strohmenger
- 2021, XI, 244 Seiten, 5 Schwarz-Weiß-Abbildungen, mit Abbildungen, Maße: 15,9 x 23,1 cm, Gebunden, Deutsch
- Verlag: De Gruyter
- ISBN-10: 3110711907
- ISBN-13: 9783110711905
- Erscheinungsdatum: 07.09.2021
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