Zahlen und Größen, Gesamtschule Nordrhein-Westfalen, Neubearbeitung 2005: 8. Schuljahr

 
 
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Mathematik nachhaltig verstehen

Didaktisch vielschichtige Aufgaben
fördern prozessbezogene und inhaltsbezogene Kompetenzen. Dies führt Schritt für Schritt zu einem nachhaltigen Verständnis von Mathematik:

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