Aggression bei Kindern im Alter von drei bis elf Jahren. Leitfaden für einen sicheren Umgang (PDF)

Facharbeit (Schule) aus dem Jahr 2019 im Fachbereich Pädagogik - Kindergarten, Vorschule, frühkindl. Erziehung, , Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit will die Ursachen von Aggression und Aggressivität ergründen und für den Umgang mit ihnen sensibilisieren. Der Autor hofft, dem Leser einen Leitfaden an die Hand geben zu können, um ihm zu mehr Selbstsicherheit im Umgang mit aggressiven Kindern zu verhelfen. Eine Umfrage unter Lehramtsstudenten belegte Folgendes: Vor der Referendarzeit fühlten sich noch circa 33 Prozent der angehenden Lehrer und Lehrerinnen durch ihre Ausbildung für aggressive und hyperaktive Kinder gewappnet. Während der Referendarzeit sank diese Zahl auf 17 Prozent ab. Nach dem zweiten Staatsexamen und damit nach dem Realitätsschock behaupteten nur noch 2 Prozent der nun fertig ausgebildeten Lehrer, dass sie auf den Schulalltag und die damit verbundenen Konfliktsituationen gut vorbereitet seien.

Diese Arbeit ist in sechs Punkte untergliedert. Als erstes werden die Begriffe Aggression sowie Aggressivität näher erläutert und es wird erklärt, wie der Prozess einer Aggression abläuft. Anschließend werden Ursachen im Alltag benannt und wie diese aggressives Verhalten beeinflussen. Im direkten Anschluss an jede Ursache werden präventive Maßnahmen genannt. Der Leistungsdruck sowie Bullying in Schulen und Rahmenbedingungen in Kindertagesstätten sind Ursachen, die in dieser Arbeit näher betrachtet werden. Zudem wird anhand eines Geschlechtervergleichs dargestellt, ob Jungen aggressiver sind als Mädchen oder nicht. Nachdem der vom Autor erstellte Fragebogen explizit ausgewertet wird, schließt sich ein Schlusswort an und schließt die Facharbeit ab.

Die Fragebögen wurden an Grundschulen ausgeteilt. Es haben sich sieben Lehrer und zehn Erzieher der Grundschule X sowie zehn Erzieher der Grundschule Y an dieser Umfrage beteiligt. Die Antworten der Fragebögen werden explizit ausgewertet und die Ergebnisse in einem Resümee zusammengefasst. Aus den Fragebögen werden innerhalb der Arbeit Ergebnisse festgehalten und pädagogisches Handeln abgeleitet.