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Ambitionierte Komplizenschaft / Methodologisch-Methodische Perspektiven auf Kindheit(en) (PDF)

Eine ethnographische Studie zu kindlichen Praktiken in der Schulvorbereitung
 
 
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In der ethnographischen Studie wird der Frage nachgegangen, wie Kinder am Angebot der institutionellen Schulvorbereitung teilnehmen bzw. wie sie dieses (mit-)hervorbringen. Hierfür wurden die Kinder über ihr letztes Kindergartenjahr hinweg während dieses...
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Kommentar zu "Ambitionierte Komplizenschaft / Methodologisch-Methodische Perspektiven auf Kindheit(en)"
 
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