Ejercicios de poder y educación matemática en Colombia (ePub)
Una mirada al período histórico 1995 - 2013
(Sprache: Spanisch)
El imaginario sociocultural de muchos profesores de matemáticas frente a sus grupos de estudiantes señala que los jóvenes son gente perezosa o sin aptitudes para sus asignaturas. ¿De dónde han surgido afirmaciones tan despiadadas y violentas en las...
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Produktinformationen zu „Ejercicios de poder y educación matemática en Colombia (ePub)“
El imaginario sociocultural de muchos profesores de matemáticas frente a sus grupos de estudiantes señala que los jóvenes son gente perezosa o sin aptitudes para sus asignaturas. ¿De dónde han surgido afirmaciones tan despiadadas y violentas en las prácticas escolares matemáticas? ¿Por qué una pregunta, una prueba o una batería de ejercicios ignoran la vida de los estudiantes y conduce a esos enunciados? Las matemáticas dejan marcas incrustadas por el miedo y la resignación que fuerzan su aceptación; algo que supuestamente es vital, pero que no se consigue comprender y menos utilizar para potenciar la cognición.
Quizás ocurre que las matemáticas y su positivismo encarnado, junto a las prácticas escolares, se han convertido en un conjunto de ejercicios amparados en el poder institucional; situación que promueve y ahonda la exclusión, pues quienes obtienen los peores promedios y resultados en las evaluaciones suelen pertenecer a las comunidades que sobreviven en medio de la pobreza y la violencia en el periodo examinado. Así, este libro intenta visibilizar los regímenes de verdad asociados a las matemáticas escolares promovidas por la institucionalidad en Colombia.
Quizás ocurre que las matemáticas y su positivismo encarnado, junto a las prácticas escolares, se han convertido en un conjunto de ejercicios amparados en el poder institucional; situación que promueve y ahonda la exclusión, pues quienes obtienen los peores promedios y resultados en las evaluaciones suelen pertenecer a las comunidades que sobreviven en medio de la pobreza y la violencia en el periodo examinado. Así, este libro intenta visibilizar los regímenes de verdad asociados a las matemáticas escolares promovidas por la institucionalidad en Colombia.
Autoren-Porträt von Carlos Alberto Garzón Bustos
Carlos Garzón: Es doctor (Ph.D) en Educación y Sociedad de la Universidad de la Salle. Es jefe del Área Común de Matemáticas en la Universidad Piloto de Colombia. Es magíster en Educación de la Pontificia Universidad Javeriana. Es especialista en Innovación y Pedagogía de la Universidad Piloto de Colombia. Tiene un pregrado en Matemáticas de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas.
Bibliographische Angaben
- Autor: Carlos Alberto Garzón Bustos
- 2020, 111 Seiten, Spanisch
- Verlag: Universidad Piloto de Colombia
- ISBN-10: 9585106329
- ISBN-13: 9789585106321
- Erscheinungsdatum: 29.02.2020
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eBook Informationen
- Dateiformat: ePub
- Größe: 2.23 MB
- Mit Kopierschutz
- Vorlesefunktion
Sprache:
Spanisch
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